MEMORIA CURSO 2018-2019
CEIP JUAN XXIII
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A nivel general se puede decir que los resultados de 5º curso han sido positivos; sin embargo, hay algunas materias que
acumulan más suspensos, como matemáticas (16), inglés (8) y sociales y naturales (6). La no consecución de los objetivos,
en estas materias, es debido a la falta de interés, a la escasa motivación, a la no presentación de trabajos y deberes, al
insuficiente o nulo estudio de muchos de ellos.
Los alumnos con rendimiento bajo se deben principalmente al escaso tiempo dedicado al trabajo y al estudio. En bastantes
casos no traen el material necesario a clase.
Valoración de los resultados de 6º curso.
En 6º curso ha habido matriculados 50 alumnos, 25 en una clase y 25 en la otra. De ellos, 13 habían repetido previamente
algún curso en Primaria o se incorporaron un curso inferior al llegar procedentes de otro país. Ha habido 16 alumnos que no
han superado los objetivos propuestos para el nivel. De los 13 repetidores, 5 han superado los objetivos propuestos.
A 2 alumnos les han quedado cuatro o más áreas, siendo todos ellos menos uno ya repetidores; uno tiene tres áreas
suspensas; y el otro 5 suspensos.
Seis alumnos han recibido apoyo por parte de la profesora de PT y dos por la profesora de AL, y 1 alumno por parte de otro
profesor del ciclo, aunque sólo una sesión semanal. Estos apoyos son insuficientes debido a los problemas de aprendizaje y
de comportamiento que tienen cada vez más alumnos.
Mas o menos la mitad de alumnos han tenido resultados muy positivos.
Por materias, las que han tenido resultados más bajos han sido Ciencias Sociales (8 suspensos), Inglés (9), Matemáticas
(8) debido a la falta de interés, a la escasa motivación, a la no presentación de trabajos y deberes, al insuficiente o nulo
estudio.
Los alumnos con rendimiento bajo se deben principalmente al escaso tiempo dedicado al trabajo y al estudio. En bastantes
casos no traen el material necesario a clase y el trabajo en casa no es el suficiente. Se ha hablado con las familias de estos
alumnos varias veces y la implicación de las mismas no ha sido lo suficientemente satisfactoria, pues, en general, sus hijos
han continuado igual y no ha habido ningún cambio positivo. Sin embargo, en otros alumnos la implicación y participación
de las familias ha sido estupenda.
A lo largo del curso, en algunos momentos el ambiente de trabajo en las clases y la relación entre los compañeros ha sido
negativa y perjudicial y ha contribuido a este bajo rendimiento académico. Ha habido una falta de atención y de
concentración en bastantes alumnos y algunos de ellos se han dedicado a molestar e interrumpir, muy a menudo, el normal
desarrollo de las clases. La falta de educación y de respeto en varios alumnos hacia sus propios compañeros (insultos y
peleas) y profesorado (malas contestaciones, no hacer caso a lo que se les dice, menosprecio) ha sido un aspecto muy
negativo.
No repite ningún alumno. Sin embargo, ocho alumnos, que no han repetido previamente, promocionan al IES con una o dos
materias pendientes.
ÁREA
CN
CS
LCL
MAT
IN
EF
RC
RE
VSC
EA
A S A S A S A S A S A S A S A S A S A S
A 23 2 20 5 24 1 17 8 21 4 24 1 14 0 0 0 11 0 25 0
B 22 4 25 1 26 0 18 8 22 4 24 2 15 0 0 0 11 0 26 0
TOTAL 45 6 45 6 50 1 35 16 43 8 48 3 29 0 0 0 22 0 51 0
5º
38