MEMORIA 17-18 MEMORIA 17-18 JUAN XXIII-ZGZ | Page 16

CEIP JUAN XXIII
MEMORIA CURSO 2017-2018
C/ Juan XXIII, 2
50010 ZARAGOZA
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Queda pendiente de llevar a cabo la propuesta reseñada en la memoria del curso anterior, aprobada en el
claustro de profesores, de arbitrar y aplicar las medidas establecidas en el RRI para los casos de conflictos
graves y faltas de respeto. Consideramos que es un asunto pendiente de total prioridad.
MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA
En 4º se comenzó con 51 alumnos, 9 de ellos habían repetido en algún momento de su escolarización. Hay 1
alumna que no promociona y 3 por imperativo legal.
En 3º se comenzó con 49 alumnos, 4 que han repetido en algún momento de su escolarización. Un alumno se
incorporó comenzado el curso. De ellos promocionan 48, uno, por imperativo legal y 2 no promocionan.
Los apoyos, aunque han sido escasos y compartidos para varios alumnos, han funcionado bien y se sigue
valorando muy positivamente los desdobles. En este ciclo los profesores echan de menos que el servicio de
orientación no haya atendido ninguna de sus peticiones de diagnóstico u orientación, algunas del curso anterior.
3.2.4.- TERCER CICLO DE PRIMARIA
CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS
El equipo docente del tercer ciclo ha trabajado de manera coordinada para la consecución de los objetivos
establecidos a principio de curso. No obstante, es necesario ajustar nuestra práctica educativa en aquellos
objetivos que no se han cumplido en su totalidad.
Análisis del grado de cumplimiento de los objetivos propuestos en la PGA:
Fomentar el respeto entre los distintos miembros de la comunidad.
Se han puesto en marcha las siguientes medidas y actividades:
A.- Los alumnos han continuado entrando por la mañana a partir de las 8,55 sin hacer filas.
B.- De igual modo, dentro del aula, se han trabajado aspectos relacionados con la convivencia, la autoestima, el
respeto mutuo En las sesiones de Tutoría y Valores se han realizado actividades que fomentan un clima de
trabajo relajado, centran la atención e impulsan actividades grupales y cooperativas. Se han elaborado una serie
de reglas y normas por parte de los propios alumnos para favorecer la convivencia en las aulas, pasillos, comedor
y patio. Se ha continuado la actuación de los alumnos mediadores en los patios durante los recreos.
A pesar de haber trabajado todos estos aspectos, las faltas de respeto son frecuentes en el día a día. Respecto a
la puntualidad, muchos alumnos se quedan por los pasillos enredando y entran más tarde a clase. También
ocurre lo mismo cuando se sube del recreo. En general, se percibe una falta de respeto a las normas del centro y
en la convivencia. Hay que valorar la aplicación de medidas más contundentes ante ciertas conductas.
Impulsar el trabajo en equipos cooperativos mediante la realización de proyectos y la utilización de las
nuevas tecnologías.
Los tablets se han continuado usando en 5º y 6º para la realización de diversas actividades con ellos. Señalar que
ha mejorado la conexión a internet.
Trabajos en equipos cooperativos. En el área de naturales y sociales se han trabajado algunos temas con
proyectos. Se ha pretendido que los alumnos fueran capaces de investigar, de recoger la información, de
analizarla y presentar las conclusiones a sus compañeros. Se ha potenciado el trabajo en equipo y la
responsabilidad de todos sus componentes. Los equipos han consensuado las normas de funcionamiento, y se
ha hecho una autoevaluación sobre la dinámica del equipo, el trabajo realizado y las posibles propuestas de
mejora. También en equipo los alumnos de 5º han desarrollado la labor de maquetar la revista digital del colegio.
En general, se valora positivamente el trabajo cooperativo pero tiene que ser muy dirigido, se ha insistir en el
desarrollo de cualidades necesarias para trabajar cooperativamente y apli