MAY. 2014 The computing magazine of Jerusalem district | Page 7

‫למידה שיתופית - חלוקת עבודה, שיתופיות עוקבת, שיתופיות מקבילה‬ ‫[ ‪] Cooperation‬‬ ‫פרוייקט היישוב שלי שהחל לפעול במועצה האיזורית "מטה יהודה" מבקש לתת מענה לכמה אתגרים‬ ‫המזומנים לתלמידי בתי-הספר האיזוריים. ביזמתו‬ ‫של מדריך האשכול יאיר פרבי, הצטרף ביה"ס‬ ‫"מתתיהו" מהמושב צלפון לפרוייקט שכזה בו‬ ‫תלמידי כיתה ד' לומדים על היישוב שלהם‬ ‫במסגרת שיעורי 'מולדת'. את תוצרי הלמידה‬ ‫שלהם ניתן לראות באתר הייעודי של התכנית.‬ ‫השיתופיות בפרוייקט היא בראש ובראשונה פנים‬ ‫בית-ספרית ובהתחלה כל בי"ס חוקר את ד'‬ ‫אמותיו וסביבתו הקרובה. בהדרגה היא מתרחבת גם להכרת האיזור כולו ע"י קריאה ועיון בחומרים‬ ‫שנאספו ע"י תלמידים אחרים ביישובים הסמוכים שבמועצה.‬ ‫רכזת תקשוב: דפנה הופמן‬ ‫למידה שיתופית – שיתוף פעולה בהכנת תוצר‬ ‫[ ‪] Collaboration‬‬ ‫תלמידי כיתה ו'3 של ביה"ס "אופק" במודיעין לומדים יחד עם תלמידים מבית הספר "אבו-גוש"‬ ‫בישוב אבו-גוש על הנושא "האחר הוא אני", במסגרת התכנית ‪ ,Schools Online‬שמטרתה למידה‬ ‫שיתופית ומפגשי תלמידים ממגזרים שונים בחברה הישראלית (יהודים, ערבים, בדואים, דרוזים, תלמידי‬ ‫החינוך המיוחד והחינוך הרגיל, תלמידים מהמרכז ומהפריפריה, וקשר בין נוער חילוני ודתי בישראל).‬ ‫הפעילות המרכזית מבוססת על למידה שיתופית ברשת וקיום מפגשים פנים אל פנים בין הכיתות.‬ ‫לאחר תהליך למידה והתכתבות שכלל עבודה במסמכים שיתופיים ב‪ Google Drive‬ובאתר ייעודי‬ ‫ללמידה השיתופית הגיעה גולת הכותרת: מפגש לא-וירטואלי (יש דבר כזה!!) שבו תלמידי בי"ס אחד‬ ‫מתארחים בביה"ס השני. מטרת הפעילות השיתופית שהוגדרה ע"י הצוותים הייתה הכרת הדומה והשונה‬ ‫ממני, פיתוח סובלנות והבנה כלפי השונה.‬ ‫מידע-און-ליין תקשוב, מחוז ירושלים,‬ ‫המינהל למדע וטכנולוגיה, אגף טכנולוגיות מידע, משרד החינוך‬ ‫‪Meyda-on-line-JerEdu‬‬ ‫עמוד 7‬