Mary Psicologia-Del-Desarrollo-Humano-Del-Nacimiento-a- | Page 192
Desarrollo socioemocional, de la identidad y la moral
Plutchik, R. (1980), Emotion: Theory,
research, and experience: Vol. 1.
Theories of emotion. New York:
Academic.
Real Academia Española (2001). Dic-
cionario de la Lengua Española
(22.ª ed.). Madrid: Espasa-Calpe.
Reyes-Navia, R. M. (1999), El juego.
Procesos de desarrollo y sociali-
zación. Contribución a la psicolo-
gía. Bogotá, Colombia: Coopera-
tiva Editorial Magisterio.
Rosenzweig M. R. y Leiman A.
(1993), Psicología Fisiológica.
Madrid: Mc Graw Hill/Interame-
ricana de España.
Ruano, M. T. (2004). La influencia
de la expresión corporal sobre las
emociones: un estudio experimen-
tal. Recuperado el 15 de marzo de
2011 de http://oa.upm.es/451/1/
KIKI_RUANO_ARRIAGA.pdf
Rumble, A. C. (2004), “Empathy-in-
duced cooperation and social di-
lemmas: an investigation into the
influence of attribution type”. Dis-
sertation Abstracts International:
The Sciences and Engineering, 64
(7-B), 3.585.
Salovey, P. y Mayer, J. D. (1990),
Emotional intelligence. Imagina-
tion, Cognition, and Personality,
9, 185-211.
Selman, R. (1989), “El desarrollo
sociocognitivo. Una guía para la
práctica educativa y clínica”, en
Turiel, E. y otros (eds.), El mundo
social en la mente infantil. Ma-
drid: Alianza.
190
Serra, E. y Zacarés, J. J. (1997), La
madurez personal: perspecti-
vas desde la psicología. Madrid:
Pirámide.
Sroufe, L. A. (1979), “Socioemotional
development”, en Osofsky, J. (ed.),
Handbook of infant development.
New York: John Wiley.
GLOSARIO
Actitud: disposición interna del indi-
viduo a valorar favorable o desfavora-
blemente una situación, un hecho,
etc. Se basa en un pensamiento y se
traduce en una acción.
Agresividad: acciones o estado emo-
cional cuyo propósito es causar daño
físico o psicológico a otro, y que se
manifiesta de manera conductual, con
ataques físicos, verbales, con resisten-
cia a demandas, etc.
Aprendizaje: proceso de adqui-
sición de conocimientos, hábitos,
habilidades y valores, a través de la
experiencia, la experimentación, la
observación, la reflexión y el estudio
y la instrucción.
Asertividad: es la capacidad que
permite a todo ser humano ser hábil
al momento de comunicar sus ideas,
de tomar una decisión y de relacio-
narse con el resto de las personas.
Autoestima: concepto del individuo
de su propio valor.
Autonomía: capacidad del ser hu-
mano de dirigirse a sí mismo, y el
paso de ser dependiente a ser capaz
de pensar y actuar por sí mismo con