MANUAL PARA EL ENTRENADOR
competencia) y motivar a los que lo
hagan mejor con estímulos varios:
revistas, diplomas, etcétera, siempre
explicando las ideas y corrigiendo los
posibles errores de los alumnos.
2.6 CONCLUSIONES
Los temas y prácticas que hemos visto
en este capítulo son fundamentales para
que el que inicia en el ajedrez obtenga
una visión general del juego y le sirva de
base para un estudio más sólido y
detallado. No olvide contar siempre con
el material necesario para cada una de
las sesiones de entrenamiento como un
tablero mural, suficientes ajedreces,
papeletas de anotación, cuadernos,
plumas y material bibliográfico. Es
importante también realizar las prácticas
de forma lo más amena y dinámica
posible haciendo preguntas de manera
constante a los alumnos pidiendo las
soluciones de cada una de las
posiciones.
2.7 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Se pueden intercambiar opiniones sobre
temas y recursos pedagógicos utilizando
la siguiente práctica:
Los que deseen aportar sus impresiones
e ideas pasarán al tab lero mural y
mostrarán al resto del grupo sus
sugerencias de cómo explicar los mates
más rápidos que se pueden lograr, así
como los mates básicos en el final de la
partida.
Ajedrez 1
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