MANUAL DEL DOCENTE. BORRADOR FINAL. agosto 27 . 2013 | Page 25

       Decisión propia para participar en la Opción. Antecedentes de liderazgo en su colegio o comunidad. Tener aptitud para aprender y enseñar. Tener apertura para el crecimiento personal y social. Estar dispuesto a trabajar con niños y niñas. Que conciba la exigibilidad de derechos como un ejercicio de ciudadanía. Los y las estudiantes se constituyen en mediadores de derechos, habilidades y procesos ciudadanos con los niños y niñas de escuelas aledañas a su Institución educativa  Son mediadores o acompañantes de procesos ciudadanos de los Consejos Estudiantiles, de niños y niñas en una determinada comunidad, a través de proyectos ciudadanos.  Son un referente de información sobre el ejercicio de derechos en su colegio, familia, comunidad. 8.4. Rol de los y las estudiantes de primer curso de bachillerato • • • • • Participan en los talleres de inducción Planifican los talleres con las niñas y niños Elaboran material didáctico para el taller Ejecutan los talleres Plasman sus experiencias de talleres y actividades en su Bitácora 8.5. Rol de los y las estudiantes de segundo curso de bachillerato • Participan de los talleres de la Opción • Apoyan talleres de inducción con estudiantes de primero de Bachillerato • Elaboran material didáctico para el taller Diseñan y ejecutan el proyecto ciudadano • Participan en el programa radial • Elaboran el Informe Final con el enfoque de ciudadanía de acuerdo a sus registros en la Bitácora • Presentan el Proyecto en una casa abierta 8.6. Perfil de los y las estudiantes de 6º, 7º y 8º año de EGB Son niñas y niños estudiantes de 6°, 7° y 8° año de Educación Básica de la unidad educativa donde se ejecuta el programa de participación estudiantil, o de instituciones educativas cercanas. 8.7. Rol de los y las estudiantes de 6º, 7º y 8º año de EGB     Son beneficiarios de los talleres de inducción y réplica de capacidades ciudadanas, a cargo de los y las estudiantes de 1º y 2º curso de Bachillerato Reciben la inducción en temáticas y contenidos de educación en ciudadanía por parte de los estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato Ponen en práctica los compromisos asumidos en cada taller Participan en la implementación del proyecto ciudadano 25