MANUAL DE CONVIVENCIA Regional Simón Bolívar | Page 39

El director de grupo, el docente de la asignatura o el docente que presencie o
reciba la información de la falta, de manera inmediata o a más tardar dentro de los
tres (3) días siguientes a los hechos, debe:
a. Dialogar con el estudiante, con el propósito de que tome conciencia de la falta
cometida y de sus consecuencias.
b. Asesorarlo sobre cómo evitar la falta, explicándole cómo se debe actuar en
este tipo de situaciones.
c. Propiciar acercamiento y diálogo con ánimo conciliatorio, entre las partes,
cuando la falta haya afectado directamente a otra persona
d. Citar al padre de familia para informarle lo sucedido, sólo si es necesaria su
participación en el proceso de mejoramiento del estudiante, con respecto a la falta
cometida. En este caso se le debe dar la asesoría correspondiente.
e. Informarle al director de grupo, para que intervenga en el proceso formativo y el
respectivo seguimiento que se le debe hacer al estudiante, sobre la falta cometida
f. Registrar la falta y las acciones realizadas por el docente, en el observador del
estudiante.
g. Informarles a los implicados, los recursos que proceden contra las decisiones
tomadas, ante quién se presentan y en qué tiempo.
h. Hacerle seguimiento al estudiante, sobre el cumplimiento de las orientaciones
dadas.
i. Si el estudiante persiste en la falta, se registrarán los hechos en el observador y
se remitirá el caso a la Coordinación de Convivencia, bajo la modalidad de falta
grave.
2. CONFLICTOS DISCIPLINARIOS GRAVES:
La Coordinación de convivencia, luego presenciar o recibir la información sobre
un conflicto disciplinario grave, debe:
a. De manera inmediata, o a más tardar al día siguiente, debe realizar las
indagaciones preliminares suficientes, para conocer los hechos, establecer la
veracidad de los mismos y los posibles medios de prueba (evidencias físicas,
testimonios, etc.) y citar a los padres de familia de los estudiantes implicados.
b. Escuchar formalmente, dentro de los tres (3) días siguientes a los hechos, las
declaraciones de los estudiantes implicados, y de los testigos (si los hay),
interrogarlos si es necesario, para lograr un mayor esclarecimiento de lo sucedido
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