MANUAL DE CONVIVENCIA Regional Simón Bolívar | Page 34

CAPITULO I
CONDUCTO REGULAR
.
Un mecanismo fundamental para obtener una sana convivencia es la
comunicación de ahí la importancia de seguir el conducto regular para el manejo
de las relaciones entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa en la
búsqueda de soluciones a las situaciones que al respecto se presenten.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Informar al docente del área en que se está trabajando en el momento.
Informar al Director del grupo.
Informar al Coordinador
Informar al Rector (A).
Informar al Comité de Convivencia
Informar al Consejo Directivo o Consejo académico según el caso.

COMITÉ DE CONVIVENCIA
El consejo directivo, constituirá un Comité de Convivencia el cual estará integrado
por el Rector, coordinadores, representantes de los docentes, representantes de
los padres de familia, el personero, representante del Consejo estudiantil y un
representante del personal administrativo.
Este comité se instalará dentro de los primeros 60 días del calendario escolar,
seccionará al menos una vez por periodo académico.
Las competencias del comité de Convivencia son:
 Fomentar en toda la comunidad Educativa normas de convivencia y
respeto por los demás y la diferencia entre todos.
 Presentar informes de logros, dificultades y soluciones de los diferentes
conflictos presentados en el periodo, y de sus actividades.
 Definir cuáles son los estudiantes que inician procesos
 Establecer estímulos para estudiantes, docentes y padres de familia que se
distingan por su colaboración en el mantenimiento del orden y la
convivencia o por la promoción de las relaciones armónicas entre los
miembros de la Institución.
PROCESO CONCILIATORIO
El Comité escolar de convivencia, para la resolución pacífica de conflictos, se
basa en la ley 1620 del 2013 por la cual se crea el “Sistema Nacional de
Convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la

34