28
rozhovor
Jak zněl plán po maturitě, jestli nějaký byl? A jak dopadl?
No, začal jsem po maturitě studovat Univerzitu
v Hradci Králové, učitelství dějepisu a občanské nauky (cituji původní názvy), tedy ve vysokoškolské praxi historii a společenské vědy
v kombinaci s pedagogikou, psychologií
a didaktikou (tedy jak učit). Byl jsem inspirován pro mě největší osobností mezi učiteli na České - prof. Zahradníkovou, která tuto kombinaci učila
a měla skvělý přehled o všem možném, takový novodobý polyhistor. Bylo by to možná kopírování úspěšné středoškolské učitelky. Na fakultě ale pak byla spíš vize výchovy a vzdělávání „jen“ historiků a filosofů, s tím jsem se nějak vnitřně nedokázal ztotožnit...
Takže po letech „promarněných“ jsem změnil směr a víc se věnuji pedagogice a psychologii, každodennímu kontaktu s lidmi, kteří potřebují nebo chtějí oporu ve svém životě, chtějí se rozvíjet, hledat směr svého života. A vymýšlím způsoby, jak toho dosáhnout alespoň trochu přirozenou - lidskou cestou. Je mnoho možností... Bezpečných i nebezpečných experimentů.
My se známe z letního tábora Gandalf. Co bys nám k němu řekl?
To je velmi dobrá otázka a úzce souvisí
s předchozími i možná následujícími...
Dělal jsem mnoho let ve skautské organizaci. Začínáš jako člen, pak vedeš skautskou družinu, dostáváš se do vedení celého oddílu. Vedeš, učíš
a vytváříš si nástupce. Pak přichází fáze, kdy už jsi udělala, řekla a naučila dle soudu tvého či všech maximum. Ještě chvíli stojíš za zády, která kryješ
a čekáš, zda se vše podařilo. A jednoho dne to chtě nechtě musíš opustit. Už i cítíš, že jsi za maximem možností...
Gandalf je záležitost, která přesáhla sama sebe. Jak se to stalo? Na vrcholu - dokončování skautské oddílové činnosti jsme s Magdou* navštívili letní tábor, kde se děti přes den nudily. Bylo to skoro zoufalé. Měly plytký denní program, vše bylo závislé na schopnostech nebo na neschopnostech „oddílového“ vedoucího. Žádná koncepce.
Jen pobyt dětí o prázdninách mimo domov,
v přírodě. Na to jsme od skautů nebyli zvyklí,
proto jsme chvíli vstřebávali šok. Šok z toho,
jak rodiče odkládají děti na nekvalitní tábory,
jak děti tráví volný čas v létě a jak různými způsoby, často negativně, vnímají letní tábory, které jsme doposud považovali za to nejlepší
v létě, v celém roce. Bylo to velmi podnětné
a diskutabilní. Vznikla myšlenka zkusit pro neorganizované děti vytvořit tábory, které by byly
jiné. Zajímavé, inspirativní, plné programu a tábor by byl opět něčím jedinečným, netrapným, dobrodružným... Tak vznikl Gandalf (čaroděj
z první etapové hry, na prvním ročníku) a každým
*Tomášova paní