Magazine-tasmeem axis | Page 16

‫لدى‬ ‫اإليجابية‬ ‫الطاقة‬ ‫تذويت‬ ‫في‬ ‫سيساهم‬ ‫المدرسة‬
‫وخلق‬ ‫صحي‬ ‫سليم‬ ‫مجتمع‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫واطالقها‬ ‫الطالب‬
‫افضل‪.‬‬ ‫عصري‬ ‫مجتمع‬ ‫لبناء‬ ‫ايجابية‬ ‫بيئة‬
‫للمدارس‪،‬‬ ‫المعهود‬ ‫التخطيط‬ ‫بخالف‬ ‫انه‬ ‫نذكر‬ ‫ان‬ ‫مهم‬
‫يتماشى‬ ‫بما‬ ‫االحتياجات‬ ‫تصور‬ ‫يبني‬ ‫المخطط‬ ‫فان‬
‫البناء‬ ‫ه��ذا‬ ‫�ت��دري��س‪،‬‬ ‫ال‬ ‫لطاقم‬ ‫التعليمية‬ ‫الخطة‬ ‫م��ع‬
‫التخطيط‬ ‫من‬ ‫كبر‬ ‫ا‬ ‫مساحة‬ ‫‪30%‬‬ ‫ال‬ ‫‪20‬‬ ‫من‬ ‫يحتاج‬
‫اليوم‪.‬‬ ‫الموجود‬
‫التخطيط‬ ‫خ��دم��ات‬ ‫�ن��دس��ون‬ ‫�ه‬ ‫م‬ ‫��وم‬ ‫دات�‬ ‫ش��رك��ة‬ ‫�ق��دم‬ ‫ت‬
‫المختلفة‬ ‫والمدارس‬ ‫العامة‬ ‫للمباني‬ ‫الشاملة‬ ‫العصريه‬
‫األطفال‪،‬‬ ‫وروضات‬ ‫المختلفة‬ ‫التعليمية‬ ‫والمؤسسات‬
‫والمرافق‬ ‫�ش��أت‬ ‫�ن‬ ‫�م‬ ‫ال‬ ‫م��ن‬ ‫�ي��ره��ا‬ ‫وغ‬ ‫�ي��ه‬ ‫ري��اض‬ ‫ق��اع��ات‬
‫العامه‪.‬‬
‫ومسح‬ ‫��رة‬ ‫�ك‬ ‫�ف‬ ‫ال‬ ‫��رة‬ ‫�ت‬ ‫ف�‬ ‫��ن‬ ‫م‬ ‫��دأ‬ ‫�ب‬ ‫ت�‬ ‫��ة‬ ‫��رك‬ ‫�ش‬ ‫ال‬ ‫��ات‬ ‫��دم‬ ‫خ‬
‫التخطيط‪،‬‬ ‫باعمال‬ ‫��رورا‬ ‫م‬ ‫والمتطلبات‬ ‫االحتياجات‬
‫المشروع‬ ‫تسليم‬ ‫حتى‬ ‫واألدارة‬ ‫االشراف‬ ‫الترخيص‪،‬‬
‫لالستعمال‪.‬‬ ‫جاهزا‬
‫تتم‬ ‫�ش��اري��ع‬ ‫�م‬ ‫ال‬ ‫وادارة‬ ‫��راف‬ ‫االش�‬ ‫التخطيط‪،‬‬ ‫�م��ال‬ ‫اع‬
‫واحترام‬ ‫الجودة‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫ومضبوطة‬ ‫مسؤولة‬ ‫بصورة‬
‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المشاريع‬ ‫لتسليم‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬
‫والمهنية‪.‬‬ ‫األداء‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫بمستوى‬
‫مهندسون‬ ‫داتوم‬ ‫شركة‬
‫هندسي‬ ‫واشراف‬ ‫مشاريع‬ ‫ادارة‬ ‫معماري‪،‬‬ ‫تخطيط‬
‫–حيفا‬ ‫‪22‬‬ ‫الحديد‬ ‫سكة‬ ‫شارع‬