Magazine-tasmeem axis | Page 14

‫الديجيتال؟‬ ‫لعصر‬ ‫الطالب‬
‫عواودة‬ ‫سليمان‬ ‫املهندس‪:‬‬
‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫ماجستير‬
‫حيفا‬ ‫التخنيون‬ ‫‪-‬‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫معهد‬
‫على‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫دوائ��ر‬ ‫اهتمام‬ ‫كان‬ ‫الماضي‬ ‫في‬
‫الفيزيائية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫تعليمية‬ ‫وغرف‬ ‫صفوف‬ ‫ايجاد‬
‫وامطار‬ ‫�م��س‬ ‫�ش‬ ‫ال‬ ‫�ع��ة‬ ‫اش‬ ‫�ط�لاب‬ ‫ال‬ ‫�ق��ي‬ ‫ت‬ ‫بحيث‬ ‫�ق��ط‬ ‫ف‬
‫يعتبر‬ ‫المعلم‬ ‫وكان‬ ‫للتعلم‪.‬‬ ‫الئقا‬ ‫مكانا‬ ‫وتوفر‬ ‫الشتاء‪،‬‬
‫وصاحب‬ ‫المعلومات‬ ‫ومالك‬ ‫الطالبية‬ ‫العملية‬ ‫مركز‬
‫السبورة‬ ‫�ل�ال‬ ‫خ‬ ‫��ن‬ ‫وم‬ ‫��ف‬ ‫�ص‬ ‫ال‬ ‫�ي‬ ‫ف‬ ‫�‬ ‫�ي��د‬ ‫ال��وح‬ ‫�ع��رف��ة‬ ‫�م‬ ‫ال‬
‫لم‬ ‫�ط�لاب‪.‬‬ ‫�ل‬ ‫ل‬ ‫�ت��ه‬ ‫�ع��رف‬ ‫م‬ ‫��ن‬ ‫م‬ ‫�ط��ي‬ ‫�ع‬ ‫ي‬ ‫��ان‬ ‫ك‬ ‫�ش��ور‬ ‫�ب‬ ‫�ط‬ ‫وال‬
‫البيئة‬ ‫تطوير‬ ‫ألهمية‬ ‫كافيا‬ ‫وزن��ا‬ ‫التربية‬ ‫دوائ��ر‬ ‫تعطي‬
‫ولكن‬ ‫التعليم‪،‬‬ ‫�ي‬ ‫ف‬ ‫�‬ ‫�س��اع��دا‬ ‫م‬ ‫ع��ام�لا‬ ‫لتكون‬ ‫التعلمية‬
‫وبروز‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫تطور‬ ‫مع‬
‫جعلت‬ ‫التي‬ ‫المعلوماتية‬ ‫والثورة‬ ‫الحديثة‬ ‫النظريات‬
‫االهتمام‬ ‫بدأ‬ ‫اليد‬ ‫كفة‬ ‫في‬ ‫متاحة‬ ‫والمعرفة‬ ‫المعلومات‬
‫التربوية‪،‬‬ ‫للعملية‬ ‫المرافقة‬ ‫والبيئة‬ ‫التعليم‬ ‫اساليب‬ ‫في‬
‫التعلم‬ ‫وبطرق‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫بالفروقات‬ ‫االهتمام‬ ‫وبدأ‬
‫خاص‪.‬‬ ‫بشكل‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫المختلفة‬
‫المدرسة‬ ‫تخطيط‬ ‫يعتبر‬ ‫الماضي‬ ‫نقيض‬ ‫على‬ ‫اليوم‬
‫التعلمية‬ ‫��ات‬ ‫�ي‬ ‫�ج‬ ‫�ي‬ ‫��رات‬ ‫�ت‬ ‫واالس‬ ‫�ظ��ري��ات‬ ‫�ن‬ ‫�ل‬ ‫ل‬ ‫��اس‬ ‫�ك‬ ‫�ع‬ ‫ان‬
‫التخطيط‬ ‫يهتم‬ ‫ان‬ ‫غريبا‬ ‫فليس‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫في‬ ‫المنتهجة‬
‫اجل‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫التفاصيل‬ ‫بكافة‬ ‫للمدرسة‬ ‫الهندسي‬
‫التعلم‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫للطالب‬ ‫ومثيرة‬ ‫محفزة‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
‫الهندسي‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫مكان‬ ‫وللجمال‬ ‫لألبداع‬ ‫وبات‬
‫ويوفر‬ ‫االبداع‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫عن‬ ‫المبنى‬ ‫يعبر‬ ‫بحيث‬
‫الغرف‬ ‫ع��ن‬ ‫�ي��دا‬ ‫�ع‬ ‫ب‬ ‫��ي‬ ‫��داع‬ ‫االب‬ ‫للعمل‬ ‫�م�لائ��م‬ ‫ال‬ ‫�ي��ز‬ ‫�ح‬ ‫ال‬
‫حركتهم‪.‬‬ ‫وتقيد‬ ‫الطالب‬ ‫تحاصر‬ ‫التي‬ ‫التقليدية‬
‫تشاركي‬ ‫حيز‬ ‫�ى‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ا‬ ‫بحاجة‬ ‫�ف��ال‬ ‫االط‬ ‫ان‬ ‫�ح��اث‬ ‫االب‬ ‫تشير‬
‫واالكتشاف‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫يمكنهم‬ ‫وحيز‬ ‫واالبداع‬ ‫للعمل‬
‫تغير‬ ‫والتكنولوجية‬ ‫العالمية‬ ‫فالتغيرات‬ ‫معا‪.‬‬ ‫والتعلم‬
‫تغيرات‬ ‫طياتها‬ ‫في‬ ‫وتحمل‬ ‫والتصرف‬ ‫التفكير‬ ‫انماط‬ ‫من‬
‫المطلوبة‪،‬‬ ‫والمهارات‬ ‫االحتياجات‬ ‫في‬ ‫نوعية‬ ‫ونقالت‬
‫ستختفي‬ ‫نعرفها‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫من‬ ‫‪40%‬‬ ‫ان‬ ‫سرا‬ ‫فليس‬
‫بحاجة‬ ‫المجتمع‬ ‫القادمة‪.‬وسيكون‬ ‫القريبه‬ ‫العقود‬ ‫في‬
‫الضروري‬ ‫من‬ ‫بات‬ ‫ولهذا‬ ‫جديدة‬ ‫ومهن‬ ‫مهارات‬ ‫الى‬
‫‪14‬‬
‫تكون‬ ‫ان‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫وبات‬ ‫التغيرات‬ ‫لهذه‬ ‫التهيئة‬
‫وظائفية‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫التغيرات‬ ‫لهذه‬ ‫مالئمة‬ ‫مدارسنا‬
‫الجديدة‪.‬‬ ‫التعليم‬ ‫اساليب‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ‫وفيزيائية‬
‫؟‬ ‫الجديد‬ ‫للعصر‬ ‫نتجهز‬ ‫كيف‬
‫والتجهيز‬ ‫بالتحضير‬ ‫العالم‬ ‫ح��ول‬ ‫ع��دي��دة‬ ‫دول‬ ‫تقوم‬
‫خالل‬ ‫م��ن‬ ‫�ن��ا‬ ‫ح��ول‬ ‫�ح��دث‬ ‫ت‬ ‫�ت��ي‬ ‫ال‬ ‫الحثيثة‬ ‫للتغييرات‬
‫لمالئمتها‬ ‫التربوية‬ ‫واالنماط‬ ‫التعليمية‬ ‫الخطط‬ ‫تغيير‬
‫التعليمية‪،‬‬ ‫�م��راف��ق‬ ‫ال‬ ‫�ن��اء‬ ‫ب‬ ‫خ�لال‬ ‫وم��ن‬ ‫�ص��ر‪،‬‬ ‫�ع‬ ‫ال‬ ‫��روح‬ ‫ل‬
‫الحديثة‬ ‫للمسارات‬ ‫المالئمة‬ ‫�ي��ة‬ ‫�م‬ ‫واألك��ادي‬ ‫التربوية‬
‫حلول‬ ‫وتوفر‬ ‫تفي‬ ‫خالقة‬ ‫استثنائية‬ ‫�م��اذج‬ ‫ن‬ ‫وتطوير‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫المرتقبة‬ ‫التحديات‬ ‫لمواجهة‬ ‫مبدعة‬
‫مستقبالً‪.‬‬
‫المجتمع‪.‬‬ ‫لقيم‬ ‫مالئم‬ ‫تخطيط‬
‫التعليمية‬ ‫للمرافق‬ ‫الجديدة‬ ‫المباني‬ ‫مخططات‬ ‫ترتكز‬
‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫وطالب‬ ‫تلميذ‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬
‫السؤال‬ ‫يطرح‬ ‫وهنا‬ ‫وفريد‪،‬‬ ‫مستقل‬ ‫فرد‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫تعليمي‬ ‫ونمط‬ ‫صيغة‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫نالئم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫خاص؟‬
‫والخروج‬ ‫��داع‬ ‫االب‬ ‫م��ن‬ ‫ننا‬ ‫تمك‬ ‫المتطورة‬ ‫التكنولوجيا‬
‫لبناء‬ ‫والوسائل‬ ‫األدوات‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المألوف‬ ‫عن‬
‫طالب‬ ‫كل‬ ‫فيها‬ ‫يجد‬ ‫ومثرية‬ ‫نه‬ ‫ممك‬
‫جديدة‪،‬‬ ‫فضاءات‬
‫المجال‬ ‫في‬ ‫الكثيرة‬ ‫البحوث‬ ‫وبفضل‬ ‫للتعلم‪.‬‬ ‫مكانه‬
‫التكنولوجية‬ ‫واإلمكانيات‬ ‫المعلومات‬ ‫نملك‬ ‫اصبحنا‬
‫أدوات‬ ‫م��ن‬ ‫�ن��ا‬ ‫�ط�لاب‬ ‫ل‬ ‫�ض��ل‬ ‫األف‬ ‫�ق��دي��م‬ ‫ت‬ ‫�ن��ا‬ ‫ل‬ ‫�ي��ح‬ ‫�ت‬ ‫ت‬ ‫�ت��ي‬ ‫ال‬
‫المستقبل‪.‬‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫ووسائل‬
‫الحديثة‬ ‫المدرسية‬ ‫المباني‬ ‫التخطيط‬ ‫ان‬ ‫البديهي‬ ‫ومن‬
‫المخططين‪،‬‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫ومشاركة‬ ‫كبير‬ ‫مجهود‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬
‫والمستشارين‬ ‫�ي‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫��ا‬ ‫االه‬ ‫��س‪،‬‬ ‫��دري‬ ‫�ت‬ ‫ال�‬ ‫ط��اق��م‬ ‫�ل��دي��ة‬ ‫�ب‬ ‫ال‬
‫مثل‬ ‫المتعلقة‪،‬‬ ‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫م��ن‬ ‫المختلفين‬
‫اخصائيين‬ ‫�ض��راء‪،‬‬ ‫�خ‬ ‫ال‬ ‫بالطريقة‬ ‫�ن��اء‬ ‫�ب‬ ‫ال‬ ‫�ش��اري‬ ‫�ت‬ ‫�س‬ ‫م‬
‫يعمل‬ ‫بحيث‬ ‫�ي��ن‪.‬‬ ‫�ن��ان‬ ‫وف‬ ‫منتج‬ ‫مصممي‬ ‫نفسيين‪،‬‬