Magazin Flucht und Studium Ausgabe 2 I 2019 Magazin Flucht und Studium Ausgabe 2 I 2019 | Page 6

IM FOKUS
„Ein unbezahlbarer Mehrwert“
Das kostenfreie Prüfverfahren ist Teil eines 100-Millionen-Euro-Förder­
pakets des Bundes. Mit ihm sollte Geflüchteten der Hochschulzugang
erleichtert werden. Das ist gelungen, meint Katharina Fourier, Leiterin
des Referats „Hochschulprogramme für Flüchtlinge“ beim Deutschen
Akademischen Austauschdienst (DAAD).
Fragt man Studierende und Wissenschaft‑
ler*innen auf der ganzen Welt nach dem
DAAD, werden üblicherweise verschie‑
dene Kontexte genannt: eine Institution,
die Stipendien vergibt, die die Inter‑
nationalisierung der deutschen Hoch‑
schulen fördert, oder die die Stärkung der
Germanistik und der deutschen Sprache
im Ausland vorantreibt. Die Arbeit mit
Geflüchteten gehörte somit nicht in das
eigentliche Portfolio des DAAD.
Hochschulzugangsberechtigung und die Zu‑
lassung wichtige und unerlässliche Verfahren
dar. Geflüchtete, die zu uns nach Deutsch‑
land gekommen sind, haben oft eine jahre‑
lange Flucht hinter sich, welche einen tiefen
Einschnitt in ihre Bildungsbiografie bedeutet
hat. Nach ihrer Ankunft in Deutschland
hatten sie mit vielen bürokratischen Hür‑
den zu kämpfen. Die Möglichkeit, durch das
kostenfreie Prüfverfahren bei ­uni‑assist, dem
hohen Informationsbedarf geflüchteter Stu‑
dieninteressierter professionell zu begegnen
Wie kam es also dazu, dass der DAAD
und eine umfassende Prüfung der Unterla‑
Hochschulprogramme für Geflüchtete
gen kostenfrei und unbürokratisch anzubie‑
aufgesetzt hat? Im Herbst 2015 wurden
ten, stellte einen unbezahlbaren Mehrwert
© Wieczorek/DAAD
erste Überlegungen angestellt, welcher
für den Großteil der jungen Menschen dar:
Beitrag im Hochschulbereich geleistet
Katharina Fourier
die Möglichkeit, ein Studium in Deutschland
werden kann, um dem enormen Poten‑
Studium der Regionalwissenschaf‑ aufnehmen und somit die Zeit des Stillstands
tial, das mit der großen Zahl an Ge‑
ten Lateinamerika mit Schwer‑
und Wartens beenden zu können. Durch
flüchteten zu uns gekommen ist, gerecht
punkt Politikwissenschaft und
eine zielgruppenspezifische Beratung hat
zu werden: Der DAAD hat ein Modell
Portugiesisch an der Universität zu ­uni‑assist studieninteressierten Geflüchteten
entworfen, das aus verschiedenen Phasen Köln und an der Universidade Fe‑
die Möglichkeit gegeben, sich mehrsprachig
besteht, die – ineinandergreifend – zur
deral do Rio de Janeiro. Seit 2010
über die Angebote und Hochschulzugangsvo‑
optimalen Integration von Geflüchteten
für den DAAD tätig, u.a. zuständig
raussetzungen in Deutschland zu informie‑
an Hochschulen führen sollen. Hierfür
für Brasilien und deutsch-ara‑
ren. Durch den Ausbau von professionellen
wurden vom Bundesministerium für
bische Hochschulprojekte. Seit
Strukturen wurden die Kompetenzen zur
Bildung und Forschung (BMBF) 100 Mil‑
2016 Leitung des neu gegründeten Bewertung von ausländischen Qualifikatio‑
lionen Euro für vier Jahre zur Verfügung
Referats „Hochschulprogramme
nen bei ­uni‑assist selbst weiter optimiert, so
gestellt.
für Flüchtlinge“.
dass im Laufe der letzten Jahre immer mehr
Hochschulen als Mitglieder bei ­uni‑assist
Zu dem ersten Baustein gehört das
von den Services und dem breiten Wissen
kostenfreie Prüfverfahren von ­uni‑assist: Es handelt sich
über die weltweiten Bildungssysteme profitieren konnten.
um die Einstiegsphase, in welcher Strukturen errichtet
werden, um Studienvoraussetzungen und Fähigkeiten von
Dass Bildung einer der wichtigsten Schlüssel zu einer
Geflüchteten ermitteln und Beratungsleistungen anbieten
erfolgreichen Integration ist, wurde angesichts von über
zu können.
einer Million Geflüchteten, die seit 2015 nach Deutsch‑
land gekommen sind, immer wieder aufs Neue betont.
Vier Jahre wurde das kostenfreie Prüfverfahren bei
Zehntausende wurden in den Programmen des DAAD
uni‑assist durchgeführt und es hat uns gezeigt: Funktio‑
auf ein Studium vorbereitet; nach aktuellen Schätzungen
nierende Rahmenbedingungen sowie die Möglichkeit, die
haben zwischen 20.000 – 25.000 bereits ein reguläres Stu‑
unterschiedlichen Kompetenzen und Qualifikationen, die
dium aufgenommen. Dies ist nicht zuletzt auf verlässliche
Geflüchtete mitbringen, schnell zu erkennen, gehören zu
Strukturen zurückzuführen, die Wege in die akademische
den ersten Schritten einer erfolgreichen Integration in
Welt aufzeigen und ein erfolgreiches Bestehen in ihr mög‑
die Hochschule. Aufgrund der unterschiedlichen Vorqua‑
lich machen.
lifikationen der Geflüchteten stellen die Feststellung der
etc
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FLUCHT UND STUDIUM  #2|19