LUPA: UNA MIRADA PERIODÍSTICA QUE AMPLÍA TU VISIÓN Edición Especial Carrasquilla 2016 | Page 21

LA CIENCIA AQUÍ TAMBIÉN SE VIVE:
REVISANDO LOS PROCESOS CIENTÍFICOS
EN LA INSTITUCIÓN
Hoy nos encontramos con uno de los docentes
encargados de liderar los procesos científicos en la
institución , recordando que el área se apoya con el
trabajo de los educadores : Profe Carolina, Profe
Ronald, Profe Paulo, profes de primaria ; con él
revisaremos los distintos proyectos ejecutados, su
influencia en la comunidad y los resultados de los
mismos, que por supuesto muchos de nosotros hemos
sido participes, así como también han sido
colaboradores los docentes encargados del área de
ciencias
naturales,
matemáticas,
tecnología
e
informática.
Para ello hemos hecho una serie de preguntas que
responderán los interrogantes anteriormente planteados
y que nos darán una visión sobre este tema en la
institución.
"amor por la
ciencia",
pues cada
vez es más
difícil que a
los jóvenes
le guste la
ciencia...
por
otro
lado, en el
desarrollo
de habilidades de investigación en ciencia, ha permitido
mostrar algunos proyectos que han participado en la
Feria Naciona l de Ciencias, más conocido como Expo
ciencia Expo tecnología . El colegio ha participado en las
¿De qué manera el trabajo
científico en los estudiantes ayuda a explorar sus
talentos? “ El trabajo científico permite desarrollar en el
Profesor Paulo Donoso
estudiante la curiosidad, la creatividad, la innovación, la
criticidad, el liderazgo, y el trabajo en equipo... en el
momento de hacer ciencia, es decir, atender un
problema, contestar una pregunta, encontrar una
solución, muestra todo su potencial, sus fortalezas y sus
talentos ,más aún cuando el trabajo es cooperativo”
Ahora nos podría comentar ¿Qué proyectos y
actividades se han liderado desde su área para
apoyar la ciencia en el colegio ? “ El proyecto central
para Ciencias Naturales, apoyado por otras áreas como
tecnología y matemáticas, es el día de la Ciencia y la
Tecnología, donde cada asignatura muestran sus
avances a través de montajes experimentales, puestas
en escena, exposiciones, entre otras cosas. También se
han desarrollado algunos clubes y semilleros de ciencia
donde se habla del cuidado y la conservación del medio
ambiente, la astronomía, la electrónica, buscando ese
dos últimos versiones, mostrando que si es posible
hacer ciencia al sur de nuestra ciudad”.
Puede contarnos ¿Cuáles han sido los resultados de
estas propuestas a nivel institucional, hacia la
comunidad y en los estudiantes?
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