Los Videojuegos como recurso didáctico revista-convertido (1) | Page 13

Estudiar el uso de los
videojuegos desde una
mirada pedagógica es
necesario porque implica
reconocer la influencia que
tienen las prácticas sociales
que habitualmente se
realizan con tecnologías
digitales, en la manera en
que las personas se
desenvuelven en escenarios y
prácticas formales de
aprendizaje. Los nuevos
hábitos sociales de
comunicación e intercambio
de la información
36 PRINCIPIOS
Entre ellos: reto y adaptación, inmersión, autenticidad,
interacción con reglas alternativas y consecuencias,
retroalimentación y evaluación, socialización y
colaboración, aprendizaje mutuo, identidad,
alfabetizaciones, y reflexión práctica : la existencia de
situaciones desafiantes, la posibilidad de participar en
comunidades en práctica, el uso de diversas formas
narrativas, la invitación a competir y el uso de múltiples
medios.
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