educación a distancia y función tutorial
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la educación a distancia, inicialmente por correspondencia, fue cre-
ciendo sobre todo en Australia, Europa Occidental y América,
aunque también es significativo lo que ha ocurrido en los que se lla-
maron paÌses socialistas y últimamente en Africa.
Actualmente son cuantiosas las universidades en el mundo que
entregan a distancia sus programas, sin mencionar otras institu-
ciones que atienden programas diferentes a la Educación Superior
Universitaria, resumiendo asÌ miles y miles de personas que adelan-
tan su capacitación por esta estrategia.
Como universidades pioneras en la educación a distancia y en fran-
co proceso de desarrollo, están en este momento la Open University
de Inglaterra y la Universidad Nacional de Educación a Distancia
(UNED) de Madrid, EspaÒa. La primera abrió sus puertas en 1971
con una matricula inicial de 25.000 alumnos, convirtiéndose asÌ en
la experiencia más destacada y completa con que se cuenta a nivel
internacional. Actualmente puede contar fácilmente con más de
100.000 alumnos matriculados en seis (ó) facultades. La segunda
creada por Decreto de 1972, alberga en el momento aproximada-
mente 35.000 alumnos agrupados en cinco (5) facultades que ofre-
cen doce (12) carreras, más seis (6) especialidades, para un total de
255 asignaturas.
Estas dos universidad es han tenido un seÒero papel en el origen y
desarrollo de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa
Rica fundada en 1978, quizás la más representativa experiencia
latinoamericana, lo mismo que en la Universidad Nacional Abierta
(UNA) de Venezuela, en la Universidad del Sur (UNISUR) de
Santafé de Bogotá Colombia, y en otras que han ido surgiendo espe-
cialmente en la última década.
Es bueno mencionar para finalizar esta generalizada panorámica,
que es en las décadas de los 60 y 70 cuando se da un explosivo auge
de la educación a distancia sin que él disminuya en la década del 80
y en lo transcurrido de la del 90.