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educación a distancia y función tutorial - - - - 107 Facilita una secuencia en el proceso formativo del alumno, pu- diéndose apreciar gradualmente dicho desarrollo. Permite hacer una confrontación entre instrucciones y resulta- dos, ya que la comunicación del tutor se convierte en un crite- rio de evaluación permanente con ayuda del cual el alumno puede juzgar su propio trabajo. Aunque la comunicación escrita pueda parecer fría, el tutor la puede aprovechar pedagógicamente para hacerla afectiva, calu- rosa y motivar a los alumnos a que expresen sus inquietudes y expectativas con espontaneidad y seguridad. Además de las orientaciones producidas o creadas por el tutor, se admite el envío de elementos complementarios como confe- rencias escritas, casetes, videos, etc., a los cuales se puede lle- gar gradualmente. Este beneficio lo puede recibir individual- mente el alumno o a veces en grupo, especialmente cuando no se poseen individualmente equipos como grabadoras, betamax, etc. Cuando los alumnos se han organizado en círculos de estudio, bueno es explicar que la comunicación o tutoría escrita puede también orientarse al grupo. Limitaciones - - - - - - Requiere habilidades especiales del tutor para comunicarse por escrito, de manera variada y motivacional. La imposibilidad que a veces se presenta al tutor de responder inmediatamente las demandas de los alumnos. La necesidad de crear hábitos en el alumno de comunicarse por escrito y recibir la asesoría de la misma manera. Las distancias y la ineficiencia de los correos que a veces crean demoras y ocasionan pérdidas o robos de los materiales. La exigencia administrativa al programa o institución para el manejo adecuado de la correspondencia. El que el alumno no puede recibir la asesoría o retroalimenta- ción del tutor inmediatamente, lo cual puede retardar el estudio cuando hay algún obstáculo que aquel no puede superar fácil- mente con sus recursos. También esto puede suceder cuando los materiales son enviados por correo y no llegan a tiempo. De todas maneras, las ventajas de esta modalidad tutorial son muy superiores a las limitaciones y quizás esto es lo que ha justificado, en buena parte, su difundida utilización en los sistemas de educa- ción adistancia.