Leven is COMMUNICEREN is Leven De Kracht Van Woorden | Page 3
TAAL ALS MIDDEL VOOR GEDRAGSBEINVLOEDING
INLEIDING
Telkens wij bewust ervaren dat er méér is in de wereld dan wij tot dat ogenblik aannamen, verruimt zich
onze horizon en ontdekken wij nieuwe mogelijkheden tot zelfrealisatie.
De leermeester die ons wil doen inzien dat er nog iets anders is dan de wereld die wij kennen, richt zich
hiertoe tot het enige instrument dat ons toelaat onze gewaarwordingen te ordenen : de rede.
OUDE ZIENSWIJZE
De wereld die we kenden
|
BEOOGDE NIEUWE ZIENSWIJZE
De wereld die we kenden +
De nieuwe informatie
Hoe zal hij ons tot inzicht brengen ?
Hij zal ons reële, maar anderzijds ondenkbare situaties of relaties voorhouden, waarvan hij ons in een
volgende fase de dragende wetmatigheden zal verklaren en zal ons ten slotte op basis van zijn persoonlijke
kennis en ervaringen richtlijnen voorstellen om ons gedrag met de nieuw verworven kennis in
overeenstemming te brengen. (1. zien 2. oordelen 3. handelen).
Wij moeten echter ten allen tijde alert blijven, want
dezelfde systemen die de bonafide leermeester gebruikt
om ons te onderwijzen, worden op grote schaal
aangeleerd aan mensen die ze zullen gebruiken om ons
te misleiden.
Stel je bijvoorbeeld een illusionist voor : ook deze
goochelaar houdt ons reële, maar ondenkbare situaties
voor. Het informatief patroon dat hij rond deze
voorstelling opbouwt appelleert eveneens aan onze
rede. In realiteit evenwel heeft het slechts tot doel ons
af te leiden en hem toe te laten zijn doelen te bereiken
zonder dat wij merken hoe.
Wij leren hieruit alvast dat elk onderdeel in het leerproces kan vervalst of zelfs weggelaten worden, met
als uiteindelijk doel ons te manipuleren: ons op basis van een ogenschijnlijk nauwgezet, volledig en
vermeend juist informatieproces tot verkeerde inzichten te brengen en beslissingen op te dringen die bij
kritische beschouwing achteraf (indien die gebeurt) verkeerd blijken.