LAS AVENTURAS DE SER PRACTICANTES COLOQUIO PRACTICA III | Page 27

En cuanto al espacio, abarcamos toda el aula. Comenzamos, el
primer día con un rincón de lectura, para el cual corrimos los bancos y
utilizamos el fondo del aula. Colocamos una alfombra con almohadones
de colores, para que los alumnos se sientan cómodos y motivados.
También decoramos las paredes del aula con la temática que
abordamos (los monstruos y las emociones). Luego de terminar con la
narración del cuento, los alumnos se ubicaron en sus bancos,
previamente acomodados para que trabajen en cuatro grupos de 4
alumnos cada uno. Para el último momento de la clase, los alumnos,
una vez trabajado en grupo, vuelven a sentarse en la alfombra ubicada
en el fondo del aula para trabajar una actividad de gestualidades de las
emociones con el cuerpo. Para el segundo día, también utilizamos el
rincón de lectura y posteriormente, en los bancos los alumnos
trabajaron grupalmente; y para el tercer día, en el tercer momento
utilizamos todos los rincones del aula, trabajamos con un espacio de
multitareas, para el cual colocamos dos mesas en cada rincón y los
alumnos iban recorriendo los rincones seleccionando los materiales que
elegían para realizar la actividad propuesta.