LAS AVENTURAS DE SER PRACTICANTES COLOQUIO PRACTICA III | Page 22

Partiendo del sujeto que aprende…
Se referirá a la Teoría Psicogenética de Jean Piaget y, partiendo de
ella, a las investigaciones de Emilia Ferreiro .
La Psicogénesis del sistema de escritura pone en primer plano
al sujeto cognoscente, un sujeto intelectualmente activo que se
hace múltiples preguntas en su intento de comprender el mundo
que lo rodea y construye conceptualizaciones acerca de los
objetos que intenta conocer, las pone a prueba y las ajusta
progresivamente
a
las
características
de
los
objetos
en
cuestión.
Emilia Ferreiro, a través de sus investigaciones, mostró que
algunas construcciones anteceden a otras y que forman parte de
las siguientes, concibiendo el desarrollo de la alfabetización
como un proceso sistemático, gradual y constructivo. Desde esta
perspectiva el proceso se inicia desde los propios esquemas de
elaboración, respetando los aprendizajes de cada niño y niña.
Etapas de conceptualización de la escritura
propuestas por Emilia Ferreiro y Ana Teberosky:
Pre silábico Otorga significado y linealidad.
Incorpora el signo, no relaciona con el
sonido.
Silábica inicial Primeros intentos de relacionar con el
sonido .
Silábica estricta Una letra para cada signo, puede o no
relacionarla con el sonido convencional.
Grafismo
Silábica alfabética
Alfabética
Dos hipótesis, primeras relaciones
fonema-grafema.
Relación fonema-grafema. No separa
palabras, no tiene en cuenta aspectos
ortográficos. Escribe como habla.
Dra. Emilia Ferreiro
Dra. Ana Leonor Teberosky