la revue de la Maison des Potentiels - Mars 2015 mars 2015 | Page 8
Accepter de se tromper, de faire des erreurs
On ne peut attendre des enfants, ni même de soi-même, d'apprendre tout très bien et tout de suite. Essais et erreurs
sont des étapes normales dans un processus d'apprentissage et doivent être acceptées comme faisant partie de ce
processus. C'est également en expérimentant que l’on intègre le mieux les compétences (savoir, savoir-faire et savoir-être).
Traduction: Essaie quelque chose et échoue > n’essaie rien et réussis
Il est normal de ne pas comprendre
et quand j’accepte de ne pas avoir compris,
je réagis et je m’implique pour comprendre.
Et j’accepte aussi que parfois il n’y a rien à comprendre !
Accepter le processus d'apprentissage
★
La persévérance est nécessaire. Apprendre demande du temps et de la constance. Si j’aime ce que je fais, je vais
persévérer.
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Le processus se fait naturellement comme lorsqu'enfant nous apprenions en imitant, en copiant (apprendre à parler sa langue maternelle par exemple). Il n'en est plus de même lorsque cet apprentissage est imposé ou n'a pas
de sens (apprendre une langue étrangère est plus difficile à l'école qu'en immersion dans le pays d'origine).
★
Croire que c'est facile rendra l'apprentissage… facile. Ne pas savoir que quelque chose est difficile change tout
quand on aborde un problème, une nouvelle matière. Evitons le mot "difficile" et si ça l'est, découpons en étapes
faciles.
«Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait!»
Mark Twain
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