La pediatria y sus grandes campos Revista | Page 7

Sabemos que el desarrollo emo-
cional de los niños es muy im-
portante debido a que estos
pueden manifestarse y expre-
sarse con otras personas y crear
relaciones sanas, durante el pro-
ceso de su crecimiento y esto se
debe formar en cuenta desde
los 2 años.
A esta edad, los niño desea
explorar el mundo y buscar
aventuras. Como resultado, pa-
sará gran parte de su tiempo
probando los límites; sus pro-
pios límites, los suyos y los de
su entorno. Desafortunadamen-
te, todavía carece de muchas
destrezas que se requieren para
lograr con seguridad todo lo que
necesita hacer y con frecuencia,
necesitará que usted lo proteja.
De vez en cuando, no se sor-
prenda si su niño en edad
preescolar le presenta a uno de
sus amigos imaginarios. Algu-
nos niños tienen un solo compa-
ñero de fantasía hasta por hasta
seis meses, algunos cambian
sus compañeros de juego imagi-
narios todos los días y otros
nunca llegan a tener uno o en su
lugar prefieren animales imagi-
narios. No debe preocuparle que
estos amigos fantasmas puedan
ser señal de soledad o malestar
emocional, en realidad son una
forma muy creativa para que su
hijo represente diferentes activi-
dades, líneas de conversación,
comportamiento y emociones.
tración, posiblemente con rabie-
tas o malhumor. Posiblemente
responda con golpes, patadas o
mordidas. A esta edad, simple-
mente no tiene tanto control por
sus impulsos emocionales, así
que su enojo y frustración tien-
den a surgir repentinamente llo-
rando, golpeando o gritando. Es
su única manera de enfrentar
las difíciles realidades de la vi-
da. Hasta puede actuar de for-
mas que sin intención lo lasti-
man a él y a los demás. Todo es
parte de ser dos.
También es probable que sea
especialmente sensible a los
sentimientos de otras personas,
adultos y niños por igual, y dis-
frute al hacer felices a las perso-
nas. Cuando ve que están lasti-
mados o tristes, lo que hará es
mostrar compasión y preocupa-
ción. Esto probablemente se
manifestará como un deseo de
abrazar o "besar donde se lasti-
maron", porque esto es lo que él
más desea cuando se lastima o
está triste.
Sin embargo, deberá consultar
con su pediatra si su hijo parece
muy pasivo o distraído, con stan-
temente triste o demasiado exi-
gente e insatisfecho la mayor
parte del tiempo. Estas podrían
ser señales de depresión, oca-
sionadas por alguna clase de
estrés oculto o problemas bioló-
gicos. Si su médico sospecha
que existe depresión, probable-
Cuando pasa de un límite y lo mente referirá a su hijo a un pro-
regresa a su lugar, con frecuen- fesional de la salud mental para
cia reacciona con enojo y frus- una consulta.
Caring for Your Baby and Young Child:
Birth to Age 5 (Copyright © 2009 Ameri-
can Academy of Pediatrics). (21 de
noviembre de 2015). Desarrollo emo-
cional del niño en edad preescolar. 17
de junio , de healthychildren.org Sitio
web: https://www.healthychildren.org/
spanish/ages-stages/preschool/
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preschoolers.aspx
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