LA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO 1940- | Page 8

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para dominar, cuestiona la autoridad masculina a través de distintas ideologías e
instituciones y advierte sobre la influencia de los hombres para dominar la economía.
Ante este cuadro, surge un nuevo feminismo que no se conforma solo con tener
los mismos derechos que el hombre y parten diversas tendencias, la reformista, que
aboga por la igualdad de la mujer en todos los campos de la actividad social, la
socialista, que auspicia la liberación de la mujer dentro de una revolución feminista, y
la radical que enfrenta al hombre como el causante directo de la opresión.
Ahora bien, ante la opresión universal y secular contra la mujer, la nueva
conciencia femenina propone una transformación global de nuestra civilización para
contrarrestar la injusticia del patriarcado. La mujer se enfrenta a su posición en el
mundo y a las estructuras económicas, políticas y sociales que la dominan. Su lucha
es lucha personal y colectiva una lucha por cambiar el lenguaje prejuicioso, los mitos
y la tradición religiosa con el fin de transformar el subconsciente masculino
femenino. Esta consciencia femenina asume una nueva postura ante su colonización y
constituye un proceso irreversible en la historia.
Lo cual, gracias a esta nueva corriente, el acceso de la mujer a la educación,
aunque sus alcances fueron paulatinos; sin embargo, hoy día es evidente cómo la
mujer ha logrado ser un elemento importante en el desarrollo científico y
humanístico; del mismo modo, ha logrado tener una preponderante participación en el
medio académico como educadora y productora de conocimiento.

MOMENTO METODOLOGICO
Enfoque de la Investigación
De acuerdo a la naturaleza es estudio es cualitativo el cual tiene como propósito
“reconstruir” la realidad, tal como la observan los actores de un sistema social
previamente definido. Hernández Sampiere et al (2006), A menudo se le denomina
holístico porque se precia de considerar el todo de su fenómeno de interés. Es por
ello, que, el análisis cualitativo busca comprender los fenómenos dentro de su campo
usual, utilizando como datos, descripciones, eventos, personas, conductas observadas,