dar dependía de cómo habíamos evaluado el paso anterior , de nuestro intercambio y de lo que se nos iba ocurriendo a partir de allí . Nos veíamos los jueves , y cada jueves nos íbamos pasando las novedades de la semana y allí “ inventábamos ” los pasos a seguir .
Otra de las cuestiones interesantes a destacar fue la importancia tan significativa que tuvo para los y las estudiantes del TF la palabra de sus compañeras y compañeros residentes . Si bien la voz de las profesoras es sin duda significativa , la mirada de un par resulta especialmente importante . Esto último nos lleva a pensar que si bien en el Normal habilitamos y fomentamos los espacios de intercambio entre estudiantes , esta experiencia nos invita a pensar en lo valioso que resulta fortalecer ese tipo de propuestas . Consideramos que en este caso , la voz del residente ocupó un espacio de “ voz de un colega ” y se ubicó en una distancia muy interesante y productiva entre el ser par y el ser profesional .
“ Las prácticas docentes constituyen el contenido en torno al cual se re�lexiona tanto en grupos de pares como en el espacio personalizado que establecen tutor y practicante ” ( Anijovich , 2009 ). La autora propone una amplia re�lexión acerca de los espacios de tutoría como espacios para interrogar las prácticas . De alguna manera , en esos espacios , se da lugar a las voces de docentes , pero también de pares ; y la palabra de pares cobra importancia tanto en la invención de propuestas para intervenir en el aula , como de re�lexión sobre la práctica .
Para cerrar este artículo , y de cara al futuro , nos inspira pensar en las ideas de Jorge Larrosa acerca de la experiencia , como aquello que nos atraviesa y nos transforma . Y nos detenemos en particular en la experiencia nuestra como equipo docente . Con el respaldo de la institución , nos autorizamos a inventar , a poner en práctica nuestras convicciones , aquellas que sostienen nuestro desarrollo profesional , y con ellas producir algo nuevo , inventar . Como equipo docente crecimos , sin duda , al andar , hicimos camino .
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Por Ayelén Attías y Silvina Lofeudo
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