La gran SIETE Año 5 N° 6 Diciembre 2023 Diciembre 2023 | Page 77

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En esta última etapa se pone en juego la transmisión : ¿ cómo digo lo que quiero decir ? ¿ cuál será la mejor manera de comunicar mi idea ? Para ello retomamos la dinámica de los subgrupos , pero en esta ocasión la consigna “ Colores para mi charla ” fue la siguiente : Nos dividiremos en grupos de a seis . En cada grupo , cada integrante recibirá uno de los siguientes colores :

Verde oscuro : Control . Su función es observar a los demás colores , asegurando que estén cumpliendo con su rol .

Blanco : Hechos . Habla acerca de la información contenida en la idea , describe el contenido presentado y sin emitir juicio de valor .

Rojo : Emociones . Habla acerca de los sentimientos que despierta la idea presentada , de las emociones generadas .

Rosa : Positividad . Destaca los aspectos positivos de la idea , sus beneficios , sus puntos fuertes .

Marrón : Cauto . Advierte sobre los puntos débiles de la idea , los riesgos involucrados , aquello con lo que hay que tener cuidado o que hay que fortalecer .

Verde �lúo : Creatividad . Busca otras alternativas para la idea , cosas que no aparecieron aún , piensa vinculaciones entre la idea y otras experiencias .

En cada ronda , una persona presentará su idea al resto en dos minutos . El resto del grupo le dará una devolución en un minuto desde el color que le tocó . Los colores pueden ir rotando de presentación en presentación , hasta que todas las personas hayan podido compartir su idea y recibir comentarios del resto . El propósito de esta dinámica es continuar ayudando al grupo a profundizar sus ideas desde distintos puntos de vista .

Finalmente , realizaremos una puesta en común de la actividad , en la que indagaremos acerca de qué nuevos elementos fueron incorporando a sus ideas a partir de los comentarios del resto . Recuerden tomar nota de los aportes en su Diario de Ideas .

El objetivo en esta parte es seguir dándole forma a las charlas y enriquecerlas con
los aportes del resto del grupo . En este punto les pedí que subieran a Classroom los
títulos de sus charlas . Me sorprendió la diversidad que veía en esa lista , pero
también noté que muchos / as hacían énfasis en cómo construir vínculos y vidas
saludables ( relaciones afectivas , alimentación , deportes , viajes y arte-terapia ).
Creo que ahí encontré una de las grandes preocupaciones en común del grupo . A
continuación se presentan algunos de los títulos de las charlas :
-	“ Viajar o ir de vacaciones : ¿ cuál es la diferencia ?” ( Isabella )
-	“ Esforzarse como un rasgo importante de nuestras vidas ” ( Matías )
-	“¿ Qué significa ser un héroe ?” ( Lautaro )
-	“ Nuestras mascotas y el maltrato : ¿ cuánto cuidamos a los animales ?” ( Kiara )
-	“ Roles en un con�licto : ¿ qué podemos hacer ?” ( Jesica )
-	“ El bullying y sus tristes consecuencias ” ( Brenda )
-	“ La cocina como método de desahogo emocional ” ( Ludmila )
-	“¿ Cómo	construimos	nuestros	vínculos	amistosos ?	¿ Cómo	escuchar	y	ser
escuchado ?” ( Gisell )

Por Diego Aszenberg

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