“… me llevo siempre la mirada democratizadora que el Normal me deja , una huella que sienta una base muy firme ”
����������������
El contexto , el protocolo , los ruidos , el frío , todas contingencias que a nuestro pesar , empezamos a naturalizar . Las tenemos en cuenta y tratamos de buscar la forma para que la escuela sea un lugar amable y de contención para todxs sus estudiantes , eso nos proponen nuestras docentes . Nos hablan de no forzar , de “ leer ” a lxs pibxs , de escuchar sus necesidades , de tratar de realizar nuestra propuesta en la medida que podamos , que importe más lo que sucede en el momento de clase antes que nuestros escritos .
Creo que experimentar este proceso en este contexto tan raro y complejo también tuvo sus aprendizajes particulares , acerca de encontrarle sentido a nuestra práctica y a nuestro estudio . Creo que no siempre en las residencias podemos volver al para qué hacemos lo que hacemos . Me quedo con la sensación de ver el entusiasmo y las ganas de aprender y seguir adelante . Todavía hay mucho por mejorar , pero me llevo siempre la mirada democratizadora que el Normal me deja , una huella que sienta una base muy firme , desde la cual espero seguir conociendo y aprendiendo .
El ambiente alfabetizador : me doy cuenta de su importancia ; acceder a la información y al mismo tiempo empezar a construir autonomía . Ana no conocía cómo eran algunas letras y le encantó el abecedario . Juan y ella , en la clase que les tocó trabajar juntxs , iban solxs a buscar palabras . Como intervención , había aclarado muchas veces que esas palabras estaban para usarlas ; cuando me preguntaban cómo seguir , les ofrecía buscar . Se apropiaron de los materiales , observaban los cuadros , los leían . Me sorprendí en ese momento , tomó una hora entera la presentación y explicarles para qué traíamos el abecedario . Pensé que me había atrasado mucho , pero todo ese trabajo