-la gran siete-
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Editorial
1 En el año 2007, el Equipo de Formación Continua de Directivos de Educación Primaria de La Escuela de Capacitación Docente del GCBA CePA - Centro de Pedagogías de Anticipación - coordinado por Perla Zelmanovich, elaboró un primer material sobre la base de entrevistas a directivos que se denominó “Testimonio para pasar la posta”. Gabriel Brener fue el autor del texto acompañado por un video documental dirigido por Alejandro Vagnenkos. A partir de este trabajo se elaboró otro, esta vez escrito por los propios docentes que se llamó “´Pasar la posta, tomar la posta”. El título de nuestro artículo recupera esta tradición y plantea este pasaje desde nuestra experiencia.
2Es interesante resaltar que, en las carreras de relevo o de postas, ese objeto que se pasa entre los corredores recibe el nombre de “testimonio”. Se trata de una metáfora que congela en una imagen el relato de lo vivido en una gestión como regente. Una tarea sumamente gratificante, pero a su vez difícil de transmitir.
3En línea con esta idea, la psicoanalista Susana Brignoni retoma un concepto del sociólogo Derrick de Kerckhove quien utiliza la expresión “colapso del intervalo” para referirse a la supresión del tiempo necesario para entender antes de desencadenar una respuesta.
Patricia Bavaresco
Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación y Especialista en Políticas y Programas Socioeducativos. Diplomada Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión de las Instituciones Educativas (FLACSO) y Diplomada Superior en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto (FLACSO). Trabajó en el Ministerio de Educación de la Nación en áreas de capacitación docente. Es profesora a cargo de la materia Problemáticas actuales de la educación primaria y Didáctica II y Regente del Nivel Terciario de la ENS N° 7.
Clarisa Label
Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y Especialista en Ciencias Sociales con mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio Educativas (FLACSO).
Profesora a cargo del Seminario “Trabajo de Campo en Problemas Socio-Políticos de la Educación para la Primera Infancia” de la Maestría en Educación para la Primera Infancia (FFyL-UBA). Ex Regente del Nivel Terciario de la ENS N° 7.
SE HACE CAMINO AL ANDAR
En uno de los tantos intercambios que tuvimos durante el proceso de escritura de esta editorial, pensábamos que esta tarea compartida es un símbolo de todo lo que hemos expresado hasta aquí.
Nos fuimos pasando la posta y dejando por escrito, con diferentes colores, nuestras ideas, convicciones y sentires. La palabra y las frases de un color que expresaba aquí una de nosotras era retomada y enriquecida, ampliada, mejorada, por la otra. Fuimos y vinimos a nuestros tiempos y ritmos, desde la singularidad de cada una.
En esta editorial estamos, Clarisa y Patricia, en la misma carrera, haciendo camino al andar. Nos sentimos parte de un transcurrir que empezó mucho antes de que cada una de nosotras tomara este lugar, y que tendrá continuidad con otros colores después. Estamos andando, y en ese andar, haciendo camino, construyendo y participando de un devenir. Es nuestro sueño que ese devenir, que se ha construido en conjunto con tantas personas, no se fracture. Es nuestro sueño que tenga continuidad a través de una sucesión de experiencias que se transmitan, sin resistirse a la transformación.