La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 183

Para la evaluación del nivel de desarrollo de las
competencias del trayecto Práctica profesional se solicitó a
los profesores titulares observar el desempeño de los
estudiantes durante sus prácticas y completar el cuadernillo
de evaluación con los estándares de desempeño docente en
el aula al término de la jornada de práctica docente. Para la
valoración de los estándares se determinaron cuatro posibles
niveles de desempeño (1 a 4) para una misma acción, donde
el 1 corresponde al menor nivel de satisfacción del nivel de
desempeño y el 4 al nivel estándar de desempeño. Para cada
referente se especifican pautas a observar como apoyo para
quien realiza la valoración, sugiriendo algunos aspectos
particulares en los que centrar la atención para ubicar el
nivel de desempeño (OEI, 2008). El instrumento incluye,
además de la columna para registrar el número de la
valoración, un espacio para anotar una justificación que
fundamente el nivel asignado.
Tabla 3. Consistencia entre competencias y estándares de
desempeño docente
Competencia
Diseña
planeaciones
didácticas aplicando sus
conocimientos
pedagógicos
y
disciplinares
para
responder
a
las

Categoría

Planeación

Referentes
1. Selección de contenidos
2. Selección del propósito
3. Selección de estrategias
didácticas
4. Selección de mecanismos
de evaluación

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