De la observación
a la publicación
Altas dosis de paciencia, dedicación, tole-
rancia a la frustración y motivación per-
sonal son las características que deben
potenciarse en las y los estudiantes para
desarrollar investigaciones científicas es-
colares. Estas y otras recomendaciones
fueron sugeridas por Carlos Zurita, pro-
fesor de biología y ciencias naturales del
Colegio de los Sagrados Corazones de San-
tiago, quien ha desarrollado desde 2014
estudios escolares centrados en la fauna
subantártica.
su hábitat natural. “Me enamoré del lu-
gar, de los pingüinos y comencé a explorar
una faceta que no había desarrollado: la
investigación científica. Decidí viajar cons-
tantemente y así armé mi primer grupo
de investigación. Luego, junto a Juan Pa-
blo Asencio y Javier Oporto, comenzamos
a pensar en la pregunta investigativa que
queríamos responder en terreno y los ob-
jetivos, pero fue la motivación de ellos,
la que me llevó a buscar un asesor cien-
tífico que nos guiara de forma externa el
estudio”, explica el profesor. Fue así como
surgió la idea de identificar las diferencias
que existen entre los ciclos reproductivos
del pingüino rey que habita en Chile y las
poblaciones de las Islas Malvinas e Islas
Georgias del Sur.
Carlos Zurita ha viajado en más de 14
ocasiones al Parque Pingüino Rey en Tie-
rra del Fuego, entre los años 2014 y 2016.
Todo ello con la finalidad de enseñar a
sus estudiantes a observar individuos en
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