Kdz. Ereğli ve Alaplı ilçesinde okullarda görev yapan toplam 63 rehberlik öğretmeni ile “rehber öğretmenlerin iş ortamında yaşadığı problemler ile ilgili” bir anket araştırması yapılmak istenmiştir. Google anketler üzerinden 50 rehberlik öğretmeninden yanıtlar toplanmıştır.
Anket toplam 30 maddelik sorun listesi çoklu seçim yapılarak işaretlenmek suretiyle tamamlanmıştır. Ankete katılım oranı 79,36 olmuştur.
Rehberlik öğretmenlerinin çalıştığı kademelere göre hemen hemen aynı sıralamalar geçerli olmakla beraber bazı maddelerde farklılıklar oluşmuştur. Toplamda en yüksek işaretlenen madde olan “30. Sınıf rehberlik faaliyetlerinin yapılacağı rehberlik saatinin olmaması” liselerde görev yapan öğretmenler için 7. Sırada yer almaktadır. Ortaokul ve ilkokullarda %55-%58 lerde seyreden “Rehberlik servisine yönlendirilen yada kendi isteği ile gelen öğrencilerden bazıları bir psikiyatrist, çocuk nöroloğu ve terapist gibi uzmanlara yönlendirilmesi konusunda ailenin ekonomik durumu nedeniyle yönlendirmenin tamamlanamaması” maddesi liselerde %27 seçilme oranındadır. Ortaokul ve ilkokullarda %30 üstü olan “Rehberlik servislerinin uygun fiziki mekân ve gerekli donanımının olmaması” liselerde %15 lerde yer almaktadır.
Okul öncesi ve ilkokullarda her iki kademeden biraz daha farklı sonuçlar görülmektedir. İlkokullarda toplam sonucun ve diğer kademelerin aksine “Rehberlik servisine yönlendirilen yada kendi isteği ile gelen öğrencilerden bazıları bir psikiyatrist, çocuk nöroloğu ve terapist gibi uzmanlara yönlendirilmesi konusunda ailenin duyarsızlığı” en çok işaretlenen ikinci sırada madde olduğu görülmüştür. Diğer kademelerde yüksek seyreden: “Psikolojik danışmanların üniversitede aldıkları eğitim ile okullarda beklenen işler arasında birçok farklılık bulunması”, “Rehber öğretmene düşen öğrenci sayısının fazla oluşu”, “Rehber öğretmenlerin sınıf rehber öğretmenlerinden problemli davranışlar sergileyen öğrencilerle birlikte çalışma konusunda yeterli yardım ve desteği alamaması”, “Rehber öğretmenlerin sınıf rehber öğretmenlerinden, rehberlik faaliyetlerinin uygulanması konusunda yeterli yardım ve desteği alamaması” maddeleri okul öncesi ve ilkokul rehber öğretmenlerinin yanıtlarında daha az işaretlenmiştir.
31