JUSTICE TRENDS JUSTICE TRENDS Nr. 1 | June 2017 | Page 144

LATIN AMERICA / AMERICA LATINA
In this perspective, four master programs have been designed: in
Management of Education and Penitentiary Treatment; in Ethics
and Penitentiary Values; in Criminology and Penitentiary Law and
in the Management of the New Penitentiary Model (2017–2019),
the latter in a blended study mode.
We advance systematically towards an integral training system,
an academic and occupational career based on the commitment
to peace and safety.
Education and the ethical and moral values are part of the main
platform of human and social development of the New Penitentiary
Management Model, which allowed, in these 13 years of reform,
18,274 people to have participated in 472 educational programs
developed by the National Penitentiary School.
With all this work we are trying to ensure the permanence in time
of the new model, through a wide program of production of goods
and services on a national scale, which substantially contributes to
the economic sustainability of the penitentiary reform.
We are also amplifying our social tools, vouching for the Dominican
penitentiary reform with the integration of new sectors of the
national, business, religious, communicative, and educational life.
“
The United Nations has decided that
the penitentiary model of the Dominican
Republic is the best for Latin America.”
The goal is to keep the quality of the reform up to date, through an
effective supervision of the fundamental actors in the national life.
With regard to the interest of the international community –
institutions, organisms specialized in penitentiary matters, ministers,
Government workers and Latin American and Caribbean states – in
the national best practices, it is recommended, for the implementation
of the reform and improvements in regional penitentiary systems,
to establish an educational institution to train the qualified
human talent, with an humanistic vision, eliminating the police
and militaristic practices, and progressively implement the total
conversion of traditional centers towards the New Penitentiary
Management Model.
We keep on advancing and steadily contributing to the human
development, to the social inclusion and the necessary peace and
safety of the Dominican society and brother countries. //
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Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Autónoma de
Santo Domingo, y actualmente, hay cuarenta y cuatro (44) cursando
la segunda Maestría en Administración Penitenciaria (2016–2018).
En perspectiva tenemos diseñadas cuatro planes de estudios
de Maestría: en Gestión de la Educación y del Tratamiento
Penitenciario; en Ética y Valores Penitenciarios; en Criminología y
Derecho Penitenciario y en Gestión del Nuevo Modelo Penitenciario
(2017–2019), esta última en modalidad semipresencial.
Avanzamos sistemáticamente hacia un sistema de formaci-
ón integral, una carrera académica y laboral basada en el com-
promiso con la paz y la seguridad.
La educación, los valores éticos y morales forman parte de la
plataforma principal del desarrollo humano y social del Nuevo
Modelo de Gestión Penitenciaria, lo que ha permitido que, en
estos 13 años de reforma, 18,274 personas hayan participado de
472 programas educativos desarrollados por la Escuela Nacional
Penitenciaria.
Con todo este trabajo estamos tratando de garantizar la permanencia
en el tiempo del nuevo modelo, a través de un amplio programa de
producción de bienes y servicios a escala nacional, que contribuya
sustancialmente a la sostenibilidad económica de la reforma
penitenciaria.
También estamos ampliando los instrumentos sociales, garantes
de la reforma penitenciaria Dominicana con la integración de
“
The Naciones Unidas ha decidido que
el modelo penitenciario de la República
Dominicana es el mejor para América Latina. ”
nuevos sectores de la vida nacional, empresarial, religiosa, de
la comunicación, de la educación y el arte, la cultura y otros.
El objetivo es mantener la calidad de la reforma, mediante una
supervisión efectiva de los actores fundamentales de la vida
nacional.
Frente al interés de la comunidad internacional – instituciones,
organismos especializados – en las cuestiones penitenciarias,
ministros, funcionarios de los gobiernos y estados de América Latina
y el Caribe, en las buenas prácticas nacionales, se recomienda,
para la implementación de la reforma y mejoras en los sistemas
penitenciarios de la región, el establecimiento de una institución edu-
cativa para formar el talento humano calificado, con una visión
humanística, eliminando la práctica militarista y policial, e ir
instalando progresivamente la conversión total de los centros
tradicionales hacia el Nuevo Modelo de Gestión Penitenciaria.
Continuaremos avanzando y contribuyendo sostenidamente al
desarrollo humano, a la inclusión social y a la necesaria paz y
seguridad de la sociedad dominicana y de países hermanos //