A ROTTERDAM VIVONO A
STRETTO CONTATTO
CODARTS CIRCUS ARTS, CODARTS CIRCUS ARTS
UNA SCUOLA www.codarts.nl/circus Circus Arts
PROFESSIONALE DI CIRCO Jan Daems direttore di CODARTS
MEMBRO DELLA FEDEC, E
CIRCUS ROTJEKNOR, LA
MAGGIORE REALTÀ DI
CIRCO LUDICO-EDUCATIVO
DELLA CITTÀ. TRA LE
MURA DI UN MAGAZZINO
DEL VECCHIO PORTO, A
LORO CONCESSO PER I
PROSSIMI CINQUE ANNI,
SEPARATI, O MEGLIO
UNITI, DA UNA SOLA
PARETE E DA UNA PORTA
DI COMUNICAZIONE, LE
DUE SCUOLE SVOLGONO CIRCUS ROTJEKNOR
QUOTIDIANAMENTE LE www.circusrotjeknor.nl
LORO ATTIVITÀ. UN VERO testo e foto di Johan Both direttore di Circus Rotjeknor
“LABORATORIO” CHE
PERMETTE DI ESPLORARE
CON GRANDE FACILITÀ
POSSIBILI VASI
COMUNICANTI E
COLLABORAZIONI TRA IL
MONDO
DELL’EDUCAZIONE
PROFESSIONALE PER
ARTISTI E QUELLO
AMATORIALE DEI TANTI
BAMBINI E ADOLESCENTI
APPASSIONATI DI ARTI
CIRCENSI.
La scuola di arti circensi CODARTS fa parte di una più vasta struttura universitaria sulle arti performative. Qui abbiamo in media
60/65 studenti, mentre l’intera struttura ne conta almeno 1000,
distribuiti negli altri due dipartimenti di musica e danza. L’università è supportata dal Governo e prevede quattro anni di studio, al
termine dei quali ricevi un diploma di laurea. Tutti i nostri allievi
devono passare un test di inglese, produrre una tesina agli esami
e nel corso della formazione faranno non solo circo, ma anche
teatro, danza e orientamento nel mondo del lavoro. La maggior
parte del nostro programma è mutuato sull’esperienza della
FEDEC, di cui la scuola è membro. Ma la legislazione universitaria
olandese prevede anche lo studio di materie più teoretiche, che
non sono tipicamente FEDEC! Lavoriamo quindi molto affinché
ogni parte del programma, incluso quella teoretica, possa tornare
di utilità pratica per gli studenti, che una volta usciti da qui devono confrontarsi col mondo del lavoro, con questioni amministrative e di marketing. Ma anche per la pura tecnica circense siamo
molto realisti. È bello lavorare su un numero di aerea a 9 metri di
altezza, e qui a CODARTS abbiamo la fortuna di poterlo fare, ma
quante probabilità hanno i giovani artisti di potersi poi esibire in
strutture che offrano queste altezze?
Abbiamo 17 insegnanti, alcuni free lance altri fissi, e possiamo
impiegare insegnanti di danza, musica o di altre arti che vengono
dagli altri dipartimenti di CODARTAS. Personalmente spingo i miei
insegnati a lavorare e approfondire temi specifici, siamo essi la
Tanti anni fa lavoravo come insegnante nelle scuole e col tempo
mi ero appassionato alla giocoleria e al teatro di strada. Da buon
insegnante ero affascinato dalle potenzialità educative di questi
progetti, e durante le mie lezioni in classe inserivo quando potevo
elementi di circo. Andando ad Amsterdam avevo conosciuto la
realtà di Circus Ellebog e mi chiedevo se mai avremmo potuto
realizzare qualcosa di simile a Rotterdam. Fu così che nel 1992
fondai Circus Rotjeknor, insieme ad Anne Kuipers, con l’obiettivo
di contribuire allo sviluppo dei bambini attraverso le attività di
circo. L’anno dopo avevamo un primo gruppo di 24 ragazzi/e e
due anni dopo eravamo già alla nostra prima parata per le strade
della città! Un grande impulso alla crescita della scuola in quegli
anni è arrivato dall’incontro con Circo Etiopia, una compagnia di
giovani circensi etiopi, nata da un progetto di circo sociale, che si
è esibita a Rotterdam in uno spettacolo a quei tempi impressionante, con musica live, grandi acrobazie, danza, umorismo e teatro. Conoscerli e vederli esibirsi è stato un grande stimolo per noi,
volevamo facilitare anche ai nostri ragazzi questa possibilità, e da
lì sono nate tante collaborazioni che ci hanno visto andare in Etiopia e invitare Circus Etiopia qui a Rotterdam.
Circus Rotjeknor è così cresciuto gradualmente e costantemente,
fino ad essere riconosciuto e supportato dalle istituzioni locali,
diventando una delle proposte culturali di Rotterdam più attive e
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