Jorge Conde - Bases Programáticas da Candidatura a Presidente do IPC 1 | Page 32

Por outro lado, importa perceber dentro da oferta atual, quais os cursos que caminham para
a falta de atratividade e de que formas podemos alterar esse caminho, ou que alterações são
possíveis para lhe garantir a alteração de rumo, no que à procura diz respeito.
Este é um trabalho de grande sensibilidade, pois se por um lado devemos ser
empreendedores, por outro temos de o fazer no contexto do atual corpo docente, limitando
a temporalidade das mudanças à realidade da instituição.

5.1.5 Qualidade
As instituições de ensino superior estão cada vez mais sujeitas a avaliações periódicas por
agências externas, quer de índole nacional, quer de índole internacional. O Politécnico de
Coimbra tem de criar uma cultura de qualidade que cumprindo o que estes organismos
impõem, seja capaz de fazer mais. É indispensável que saibamos criar um ensino, uma
investigação e uma ligação à comunidade com elevados padrões de cumprimento das
exigências das agências, mas não menos importante é que saibamos internamente medir os
indicadores que podem fazer do IPC uma instituição de referência.
Entendemos que a criação de uma estratégia de qualidade, que avalie, a opinião de docentes,
alunos, profissionais não docentes e empregadores sobre o que fazemos e a forma como o
fazemos é indispensável. Precisamos de saber, como produzir melhor ensino, melhor
investigação e melhor qualidade de serviço.
Neste capítulo, também importante é que sejamos capazes de aliar o cumprimento dos
padrões de qualidade de ensino, com as exigências dos avaliadores externos e tanto quanto
possível, alinhados com a métrica dos rankings, já que a sociedade científica e académica,
rege-se cada vez mais por estes.

5.1.6 Património
5.1.6.1 O edificado
Um dos problemas do património edificado do IPC é a sua antiguidade e a sua necessidade de
manutenção. Muitos dos edifícios têm muitos anos e ou precisam de manutenção
(reparações, pinturas, etc.), ou precisam de reabilitações, com alterações no que ao conforto
diz respeito. Hoje temos escolas com edifícios em perfeito estado de conservação, com

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