IZEEDOR Projet pédagogique de classe découverte en CP CE1 | Page 3

Les fiches « projet péda » d’Izeedor 
www.izeedor.fr/voyage-scolaire/projet-pedagogique/
2 – « L’eau, source de notre vie » : notre projet pédagogique.
Le travail réalisé en sciences en général, et sur le thème de l’eau en particulier, a rythmé la progression
des élèves durant une, voire deux années. Ce thème a été exploité de façon transversale, ce qui leur a
permis d’acquérir des compétences en sciences, ainsi que dans les autres disciplines. La science est par
essence le domaine du questionnement, du raisonnement et de la confrontation. Confrontés à cette
démarche scientifique, les élèves ont pu « apprendre à apprendre », c’est à dire constater, interroger,
expérimenter, analyser, échanger…
Ce thème « L’eau, source de notre vie » a permis d’introduire le monde du vivant, les notions histori-
ques et géographiques, l’alimentation, le respect de l’environnement, les mathématiques,… Par ce biais,
les élèves ont appris à « repérer les caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction ;
nutrition et régimes alimentaires des animaux, et comprendre les interactions entre les êtres vivants et
leur environnement ». (Extrait du BO – Découverte du Monde – Cycle 2)
Mais être « chercheur », c’est aussi et d’abord savoir travailler ensemble. C’est développer sa curiosité,
oser exprimer ses idées, savoir écouter celles des autres, mener des recherches ensemble, réperto-
rier ses « découvertes », coopérer et s’entraider pour atteindre un objectif commun. Cela nécessite le
respect les uns des autres et le respect des règle