IZEEDOR Projet pédagogique classe de mer élèves CM1 CM2 | Página 2

Les fiches « projet péda » d’Izeedor 
www.izeedor.fr/voyage-scolaire/projet-pedagogique/
Exemple de projet pédagogique
pour une classe de mer
avec des élèves de CM1 et CM2
Ce projet pédagogique concerne une classe de mer organisée avec
des élèves de cycle 3. L’enseignant a voulu aborder la thématique de
l’environnement marin par le prisme des arts visuels. L’approche artis-
tique du milieu maritime a donc été le fil conducteur du projet, depuis
sa phase de préparation jusqu’à sa réalisation, in situ.
Projet de classe de mer avec les élèves de CM1 et CM2
Thème « Les artistes prennent la mer ! »
Pourquoi ce projet « Artistes en mer » ?
L’école Eric Tabarly est située en ZEP. Elle accueille une population hétérogène, comportant une propor-
tion importante d’enfants issus de milieux défavorisés, qu’ils soient d’origine française ou étrangère.
Notre projet intitulé « Les artistes prennent la mer ! » a l’ambition d’accompagner les élèves de cycle 3
dans la découverte conjointe de deux univers auxquels très souvent ils n’ont pas eu accès dans le cadre
familial : l’art pictural, et le milieu maritime.
Le séjour au bord de la mer sera pour eux une occasion rare d’expérimenter la vie en collectivité, hors
du milieu de vie habituer. Cela aidera chacun à développer ses capacités d’adaptation et d’autonomie.
La classe est composée de 25 élèves, dont 12 sont en CM1 et 13 en CM2. 4 adultes (l’enseignante, deux
parents et une animatrice spécialisée qui interviendra sur place) les accompagneront durant le séjour..
Celui-ci est prévu du 22 mai au 27 mai, au centre PEP la Maison des Salines, à La Trinité sur Mer.
1 – Les objectifs généraux notre classe de mer.
Du début du second trimestre jusqu’au départ, le travail des élèves sera organisé autour du projet de
classe de mer. Il s’intègre au projet d’école dont les axes principaux sont l’ouverture au monde et la
responsabilisation des élèves.
Cette classe de mer offrira aux élèves l’opportunité de faire preuve d’initiatives et d’autonomie. La
découverte à la fois du milieu maritime « in situ » et du regard porté sur lui les artistes-peintres, sera
l’occasion d’ouvrir un espace d’investigation et d’utiliser, à travers un projet pluridisciplinaire, des com-
pétences multiples : observation du milieu naturel, recherche et expérimention, description et compa-
raison, analyse et synthèse.
Les axes de notre démarche pédagogique :
Définir et adopter une méthode de travail :
•
•
•
Organiser son travail personnel.
Gérer son temps, planifier ses activités.
Savoir présenter ses productions avec rigueur.