Les fiches « projet péda » d’ Izeedor www. izeedor. fr / voyage-scolaire / projet-pedagogique /
1 – Le projet pédagogique de la classe découverte. a) Les objectifs généraux et transversaux:
• Apprendre à vivre en collectivité: comprendre et respecter les règles établies; partager avec les autres; trouver sa place et participer à la dynamique de groupe; réaliser un projet commun; construire une démarche citoyenne.
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Découvrir et respecter le milieu naturel: observer l’ environnement; comprendre les notions de diversité, d’ équilibre environnemental, de gaspillage et de pollution; acquérir les gestes de protection de la faune et la flore.
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Rencontrer, écouter, échanger et travailler avec des intervenants extérieurs, des artistes et créateurs issus du monde du spectacle. Exprimer avec son corps des idées ou des émotions. Se « mettre en scène », avec et devant les autres.
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Devenir autonome: se sentir responsable, prendre des initiatives, échanger avec les adultes, vivre quelques jours hors du milieu familial. Réinvestir les connaissances acquises à l’ école et en acquérir de nouvelles. S’ approprier des techniques, découvrir et maîtriser de nouveaux outils. S’ investir dans un projet sur un temps long – de la préparation du voyage jusqu’ au séjour proprement dit – et acquérir les compétences et savoir-faire nécessaires pour le mener à bien.
b) Les objectifs spécifiques:
• Prendre conscience de son corps et du moyen d’ expression qu’ il représente. Maîtriser le mouvement.
Développer des compétences motrices au sein du groupe. Participer à une démarche créa-
• S’ exprimer en public, prendre la parole, accepter le regard des autres.
• Développer sa créativité, sa sensibilité, et exprimer son émotion.
• S’ exprimer par le corps et le mouvement. Apprendre à ressentir.
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trice collective. Se réaliser au sein du groupe. Apprendre à être acteur.
• commenter un spectacle.
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Apprendre à regarder, à être spectateur, à respecter et comprendre le travail des autres, à
Apprendre à s’ équilibrer, à jongler, à explorer et utiliser l’ espace, à mettre son corps en jeu, à utiliser les accessoires du cirque. Mesurer les risques, prendre des précautions, oser, moduler son énergie. Faire confiance à l’ autre( groupe, élève, adulte). Préparer un petit spectacle qui sera présenté aux parents à l’ occasion de la fête de l’ école
Les ateliers « Arts du cirque », co-animés avec des intervenants spécialisés, permettront d’ approfondir des objectifs dont certains auront été travaillés à l’ école, en motricité:
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L’ équilibre: évoluer sur des plans inclinés ou instables, maîtriser l’ espace et le relief. Le jonglage: jouer avec des balles, des foulards, des anneaux, des bâtons. Maîtriser et coordonner ses gestes. Apprendre à jongler à deux.