Les fiches « projet péda » d ’ Izeedor www . izeedor . fr / voyage-scolaire / projet-pedagogique /
1 – Le projet pédagogique de la classe découverte . a ) Les objectifs généraux et transversaux :
• Apprendre à vivre en collectivité : comprendre et respecter les règles établies ; partager avec les autres ; trouver sa place et participer à la dynamique de groupe ; réaliser un projet commun ; construire une démarche citoyenne .
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Découvrir et respecter le milieu naturel : observer l ’ environnement ; comprendre les notions de diversité , d ’ équilibre environnemental , de gaspillage et de pollution ; acquérir les gestes de protection de la faune et la flore .
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Rencontrer , écouter , échanger et travailler avec des intervenants extérieurs , des artistes et créateurs issus du monde du spectacle . Exprimer avec son corps des idées ou des émotions . Se « mettre en scène », avec et devant les autres .
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Devenir autonome : se sentir responsable , prendre des initiatives , échanger avec les adultes , vivre quelques jours hors du milieu familial . Réinvestir les connaissances acquises à l ’ école et en acquérir de nouvelles . S ’ approprier des techniques , découvrir et maîtriser de nouveaux outils . S ’ investir dans un projet sur un temps long – de la préparation du voyage jusqu ’ au séjour proprement dit – et acquérir les compétences et savoir-faire nécessaires pour le mener à bien .
b ) Les objectifs spécifiques :
• Prendre conscience de son corps et du moyen d ’ expression qu ’ il représente . Maîtriser le mouvement .
Développer des compétences motrices au sein du groupe . Participer à une démarche créa-
• S ’ exprimer en public , prendre la parole , accepter le regard des autres .
• Développer sa créativité , sa sensibilité , et exprimer son émotion .
• S ’ exprimer par le corps et le mouvement . Apprendre à ressentir .
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trice collective . Se réaliser au sein du groupe . Apprendre à être acteur .
• commenter un spectacle .
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Apprendre à regarder , à être spectateur , à respecter et comprendre le travail des autres , à
Apprendre à s ’ équilibrer , à jongler , à explorer et utiliser l ’ espace , à mettre son corps en jeu , à utiliser les accessoires du cirque . Mesurer les risques , prendre des précautions , oser , moduler son énergie . Faire confiance à l ’ autre ( groupe , élève , adulte ). Préparer un petit spectacle qui sera présenté aux parents à l ’ occasion de la fête de l ’ école
Les ateliers « Arts du cirque », co-animés avec des intervenants spécialisés , permettront d ’ approfondir des objectifs dont certains auront été travaillés à l ’ école , en motricité :
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L ’ équilibre : évoluer sur des plans inclinés ou instables , maîtriser l ’ espace et le relief . Le jonglage : jouer avec des balles , des foulards , des anneaux , des bâtons . Maîtriser et coordonner ses gestes . Apprendre à jongler à deux .