IRC: percorso per competenze IRCa.s.2017_18 | Page 53

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6 Lo studente dimostra di possedere conoscenze e strategie sufficienti a rispondere a situazioni
religiose e problematiche familiari basandosi su semplici processi.
È capace di interpretare in maniera letterale i documenti e di descrivere semplici fenomeni religiosi.
È in grado di elaborare semplici spiegazioni a problematiche a lui familiari. Dimostra un interesse
limitato e superficiale verso la dimensione religiosa.
5 Lo studente dimostra di possedere conoscenze religiose tanto limitate da poter essere applicate
soltanto in poche situazioni e solo a una documentazione religiosa a lui familiare.
È capace di elaborare spiegazioni a problematiche ovvie utilizzando abilità elementari.
Non dimostra interesse verso la dimensione religiosa.