IRC: percorso per competenze IRCa.s.2017_18 | Page 38

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B – Intermedio (8-7)
- riflette, discute e si confronta sui temi proposti nel percorso didattico in modo coerente
- è in grado di riconoscere e interpretare con una certa sicurezza (perché con qualche omissione e/o imprecisione) i linguaggi
espressivi della fede
- possiede conoscenze discretamente strutturate che sa trasferire, , in modo abbastanza sicuro e personale, anche in contesti
nuovi
C – Base (6)
- riflette in modo semplice ma abbastanza appropriato sui temi proposti nel percorso didattico
- è in grado di riconoscere negli aspetti essenziali i linguaggi espressivi della fede
- possiede conoscenze essenziali che sa trasferire in situazioni semplici
D – Iniziale (5)
- attraverso domande stimolo, riflette in modo parziale (perché coglie solo gli aspetti più semplici e immediati) sui temi proposti
nel percorso didattico
- solo se guidato sa riconoscere nelle linee essenziali e con lacune e/o imprecisioni i linguaggi espressivi della fede
- possiede conoscenze ancora lacunose e/o frammentarie
Una sintesi dei lavori realizzati in questo anno scolastico dalle classi seconde è
disponibile a questo link
http://profrel.blogspot.com/2018/07/gli-ultimi-lavori-di-questo-anno.html