IRC: percorso per competenze IRCa.s.2017_18 | Page 22

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festeggiato nelle diverse chiese cristiane
https://drive.google.com/file/d/1jjuvrCoGcqydIrZtj84UOwIe46YzgUWs/view
e. Realizzare un poster che inviti a riscoprire il vero senso del Natale
Il prodotto è ben curato, fa riferimento alle riflessioni proposte in classe, contiene spunti tratti da ricerche personali
Valutazione
A – Avanzato (10-9)
- riflette, discute e si confronta sui temi e valori proposti nel percorso didattico in modo personale e coerente
- sa ricostruire e interpretare correttamente i documenti oggetto di studio
- possiede conoscenze precise, ampie e approfondite che sa trasferire, con sicurezza e originalità personale, anche in contesti nuovi
B – Intermedio (8-7)
- riflette, discute e si confronta sui temi e valori proposti nel percorso didattico in modo coerente.
- è in grado di ricostruire e interpretare con una certa sicurezza, perché con qualche omissione e/o imprecisione, i documenti oggetti di studio.
- possiede conoscenze discretamente strutturate che sa trasferire, , in modo abbastanza sicuro e personale, anche in contesti nuovi
C – Base (6)
- riflette in modo semplice ma abbastanza appropriato sui temi e valori proposti nel percorso didattico
- è in grado di ricostruire negli aspetti essenziali i documenti oggetto di studio
- possiede conoscenze essenziali che sa trasferire in situazioni semplici
D – Iniziale (5)
- attraverso domande stimolo, riflette in modo parziale, perché coglie solo gli aspetti più semplici e immediati, sui temi e valori proposti nel percorso
didattico
- solo se guidato sa ricostruire nelle linee essenziali e con lacune e/o imprecisioni i documenti oggetto di studio
- possiede conoscenze ancora lacunose e/o frammentarie