Internet Learning Volume 6, Number 2, Fall 2017/Winter 2018 | Page 22

Internet Learning Journal • Volume 6, Number 2 • Fall 2017/Winter 2018
The Effect of Term Length on Student
Achievement in Online College Algebra
Tiffany N. DePriter, Ed.D., American Public University System
Abstract
Accelerated term lengths are becoming increasingly popular
among online colleges. Students can now complete a college course
in as little as 4 weeks. Accelerated term lengths can be attractive to
students, but it is important to determine the effect of term length
on student achievement. This study, grounded in the adult learning
theories of andragogy, self-directed learning, and transformational
learning, sought to understand the nature of the relation between
term length and student achievement in an online college algebra
class. A Mann–Whitney U-test was performed with a sample of
812 students from the researcher’s 8-week and 16-week online college
algebra classes. Findings indicated no statistically significant
difference in achievement, as measured by the course final exam,
between the two groups. This suggests that accelerated term lengths
in mathematics are a viable choice for online students.
Keywords: term length, online learning, mathematics, college algebra
El efecto de la duración de términos en el éxito
estudiantil en clases de álgebra por internet
Resumen
Las duraciones de término aceleradas están siendo cada vez más
populares en las universidades en línea. Los estudiantes ahora pueden
terminar una clase de universidad en tan solo cuatro semanas.
Los términos acelerados pueden ser atractivos para los estudiantes,
pero es importante determinar el efecto de la duración de los términos
para el éxito estudiantil. Este estudio, basado en las teorías
de aprendizaje de adultos (andragogía, aprendizaje autodirigido y
aprendizaje transformacional) buscó comprender la naturaleza de
la relación entre la duración de los términos y el éxito estudiantil en
una clase de álgebra por internet. Una prueba U de Mann-Whitney
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doi: 10.18278/il.6.2.3