MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
Todo líder TIC para desarrollar un buen papel o función con sus pares docentes debe cumplir con cada una de las siguientes funciones:
� Coach de datos: Ayudar a los docentes observando el desempeño de las necesidades de los estudiantes, y usar dichos datos con el fin de mejorar los planes de enseñanza.
� Proveedor de Recursos: Los Coach pueden convertirse en proveedores de recursos cuando encuentran diferencias y preferencias de aprendizaje; esto significa varios tipos de recursos y materiales a ser utilizados como tareas o referencias. Este rol de repente puede aparecer para facilitar los planes de enseñanza.
� Mentor: El acompañamiento consiste en prestar asesoramiento basado en las necesidades de los estudiantes y tomar decisiones sobre su deducción en las prácticas de enseñanza.
� Especialista en Currículo: Los Coach pueden ayudar a sus estudiantes a comprender conceptos, planificar, secuenciar y seleccionar contenidos adecuados, fomentando el pensamiento crítico y creativo. Se basa en QUÉ enseñar en lugar de CÓMO.
� Especialista en Instrucción: Los coach asumen el diseño de la instrucción como una estrategia para identificar CÓMO enseñar justo después de seleccionar los contenidos. Posteriormente se puede hacer un proceso de implementación de las metodologías de enseñanza que logra concientizar el uso de los métodos de enseñanza, dando lugar a un ambiente de aprendizaje productivo.
� Persona de Apoyo al Aula: El coaching está directamente relacionado con el apoyo y el modelado de las prácticas de enseñanza eficaces. Este rol se elige como el más destacado de todos, de hecho, los Coach son en gran parte conocidos por este rol.
� Facilitador de aprendizaje: Un facilitador se caracteriza por guiar a los estudiantes hacia resultados que se esperan lograr y fortalecer las estrategias que faciliten a los estudiantes desarrollar sus competencias.
� Líder del Establecimiento educativo: Los coach juegan un papel importante como líderes y mediadores del cambio y la mejora de las acciones actuales, ellos representan el punto de vista filosófico de la institución para la enseñanza y el aprendizaje, mientras modelan prácticas pertinentes para lograr el aprendizaje y los objetivos organizacionales.
� Catalizadores del cambio: los Coach tienen la capacidad de definir y articular las acciones que conducen a metas.
3. LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LÍDERTIC.
3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Líder TIC:
( De acuerdo con la Actividad N ° 5 relaciona aquí las 5 Competencias TIC y para cada una de ellas relaciona un descriptor de desempeño el cual servirá para que tus pares identifiquen la importancia de fortalecer día a día sus actividades diarias en el camino de ser Líderes TIC).