Informe Final de Proyectos - Dilcia Sánchez - Respiración Celular Informe Final | Page 11

Gráfico 3
Los resultados mostrados en los gráficos 2 y 3 indican que 28 de los estudiantes que elaboraron
sus propias estrategias de aprendizaje lograron obtener notas de excelencia académica,
comprendida entre 100 y 80 % y de ellos, 8 obtuvieron entre 100 y 90% comparados con el Grupo
Control en el que no hubo notas entre los rangos de 100 y 90% y solo 5 de ellos lograron obtener
notas de entre 80 y 90%.
La obtención de estos resultados, refleja el trabajo realizado durante el desarrollo del tema en el
que los estudiantes necesariamente tenían que leer, investigar, resumir y analizar diariamente
toda la información y luego construir los Objetos De Aprendizaje, los cuales fueron evaluados a
través de la presentación del portafolio el cual fue evaluado formativa y sumativamente, esto
permitió demostrar al estudiante su nivel de desempeño y obtener una retroalimentación teniendo
un alto impacto en la evaluación final.
Estos resultados son significativos ya que en años anteriores, el tema de respiración Celular se
impartía de forma tradicional y era casi imposible observar notas de excelencia académica en este
parcial según lo muestran los datos del 2004 al 2008 presentados en el gráfico 4.