INFORMANTE CLAVE | Seite 134

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Introducción a la investigación cualitativa

a las visiones subjetivas de los entrevistados. Se enumeran también precauciones para garantizar un nivel suficiente de estructura y profundidad al enfrentarse
a la cuestión de interés en la entrevista. Otros rasgos mostrados son la contribución de cada método al desarrollo del método de entrevista en general y los campos de aplicación para los que se creó cada uno y en los que se utiliza principalmente. Por último, se apuntan para cada enfoque los problemas de realizar el
método y los límites mencionados en los capítulos anteriores. Así, se resume
el campo de opciones metodológicas en el dominio de los datos verbales de
manera que el método individual se pueda localizar dentro de él.

Segundo punto de referencia: La selección del método

y el control de su aplicación
Las diversas opciones metodológicas que se dirigen a la recogida y análisis
de los datos verbales indican que es necesario tomar una decisión bien fundada
según el propio estudio, su pregunta de investigación, su grupo objetivo, etc.:
¿Qué método seleccionar para recoger los datos? Esta decisión se debería evaluar a partir del carácter del material que se obtendrá. No todos los métodos son
apropiados a cada pregunta de investigación: el curso biográfico de los acontecimientos se puede presentar en narraciones en lugar de hacerlo en el esquema
de pregunta-respuesta de la entrevista semiestructurada. Para estudiar los procesos de desarrollo de opiniones, los debates de dinámica de grupos son instructivos, mientras que este rasgo obstaculiza el análisis de las experiencias individuales. La pregunta de investigación y el problema en estudio son los primeros
puntos de anclaje para decidir a favor o en contra de un método concreto. Algunas personas pueden narrar, otras no. Para algunos grupos elegidos como objetivo, reconstruir su teoría subjetiva es un procedimiento muy extraño; otros se
pueden implicar en la situación sin ningún problema. Los entrevistados (potenciales) son el segundo punto de anclaje para las decisiones metodológicas y para
evaluar su conveniencia.
Pero, estas diferencias en la implicación en situaciones de entrevista específicas no son sólo diferencias individuales. Si se toma en consideración la pregunta de investigación y el nivel de las afirmaciones al que se dirige el estudio,
entonces la relación entre el método, el sujeto o sujetos y el problema se pueden
considerar sistemáticamente. El criterio aquí es la conveniencia del método
escogido y de su aplicación. Sin embargo, las preguntas referentes a esto se
deben hacer no sólo al final de la recogida de datos, cuando las entrevistas o
debates se han realizado, sino en un momento anterior en el procedimiento, después de una o dos entrevistas o debates de ensayo. Un aspecto para comprobar
la conveniencia de la selección metodológica es examinar si el método se ha
aplicado en sus propios términos y hasta qué punto se ha hecho esto. Por ejemplo, ¿se ha iniciado realmente una entrevista narrativa con una pregunta generadora de narración? ¿Se han introducido cambios de los temas y nuevas preguntas sólo después de que el entrevistado haya tenido bastante tiempo y
libertad para ocuparse del tema anterior con suficiente detalle en una entrevista
sem iestructu rada?

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