Viendo la importancia que tiene la educación en la calidad de vida y en el desarrollo de un país, debe ser una prioridad para los gobiernos crear planes educativos inclusivos donde se les permita a toda la población por igual tener acceso a educación de calidad con docentes mejor preparados y con planes educativos que se adapten al entorno.
DESARROLLO
La desigualdad además de abarcar el ámbito económico también abarca la expectativa de vida, la facilidad que tienen las personas para acceder a los servicios de salud, la educación de calidad o los servicios públicos. Esta se puede dar entre géneros y grupos sociales (ONU,2019).
La corrupción, injusticia en los sistemas fiscales, crecimiento demográfico, desempleo, distribución injusta de bienes, acceso desigual a la educación, privatización de servicios públicos, prejuicios sociales e impunidad son los principales causantes de la desigualdad (Inversión Social Monte de Piedad, 2019)
Como parte de las causantes de la desigualdad existente se encuentra el reparto desigual de la riqueza del mundo.
Según el informe anual de riqueza mundial del 2019 publicado por Credit Suisse, Norteamérica y Europa en conjunto representan el 57% del total de riqueza mundial, pero contienen sólo el 17% de la población adulta mundial. Por el momento Norteamérica posee el 32% de la riqueza mundial y Europa el 25%, en este caso la proporción de riqueza está sobre la proporción de la población, sin embargo, esto no ocurre en todos los lugares, en muchos lugares es lo contrario, la riqueza está por debajo de la población. En China y en la región de Asia y el Pacífico (excepto China y la India) el porcentaje de población es un 20%-30% más alto que la proporción de la riqueza, para Latinoamérica, la proporción de la población es más de tres veces la proporción de riqueza, para la India es cinco veces más grande la proporción de población que la de riqueza y para África más de diez veces la proporción de población que la riqueza (Credit Suisse,2019)
población es un 20%-30% más alto que la proporción de la riqueza, para Latinoamérica, la proporción de la población es más de tres veces la proporción de riqueza, para la India es cinco veces más grande la proporción de población que la de riqueza y para África más de diez veces la proporción de población que la riqueza (Credit Suisse,2019)
La desigualdad amenaza el desarrollo social y económico a largo plazo de un país, afecta a la reducción de la pobreza, destruye el sentimiento de plenitud de las personas, además que puede alimentar el incremento de delincuencia y enfermedades (ONU,2015).
Es prudente aclarar que cuando se habla sobre alcanzar la igualdad se refiere a que todas las personas por igual tengan la oportunidad de tener acceso a servicios de salud, educación, transporte y seguridad, debido a que la igualdad no es sinónimo de un país mejor, puesto que en un país donde todos son pobres también se habla de igualdad pues todos viven en las mismas condiciones (Cecilia Barría para BBC, 2019).
Lo anterior mencionado se puede ver reflejado en el estudio realizado en México por parte del INEGI, donde se estudió la desigualdad y la reducción de la pobreza durante el periodo 2000-2012, dando como resultado una reducción de la desigualdad en ingresos (laborales) producida debido a la equidad de empobrecimiento de las clases medias superiores, no a la mejora de los ingresos reales de las clases trabajadoras (INEGI,2013).
Es por esto por lo que se deben plantear soluciones para reducir la desigualdad y lograr que la sociedad prospere, para lograrlo, la educación es un factor clave, la educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para salir de la pobreza. A través de ella se puede impactar de forma individual a cada persona, generando un cambio desde lo particular a lo general (Objetivos de Desarrollo Sostenible, 2020)