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Coerenza tra ciò che si fa e si dice, cioè il docente deve esprimere francamente ai genitori le
proprie perplessità e dubbi relativi all'alunno, dimostrare che l'impegno è massimo nel cercare di
incontrare i bisogni dell'alunno, promuovendo una didattica innovativa e creativa. Rassicurare ma
essere sempre sinceri sulle valutazioni.
Lia Molini
Approfondimenti
Il volume di Matteo Bussola Sono puri i loro sogni, Lettera a noi genitori sulla scuola, Einaudi.
Suggerito da Francesca Bianchini
https://www.teachingchannel.org/blog/2017/09/20/tch-tips-
families/?utm_source=newsletter20170923/
https://proudtobeprimary.com/creating-positive-parent-teacher/
Suggeriti da Maria Teresa Rughi
Katia Provantini, "Scuola media, manuale per la sopravvivenza"
Suggerito da Roberta Signorino
I gruppi “WhatsApp”: sono utili o sono un incubo?
Una delle app di più largo uso è sicuramente Whatsapp©: negli ultimi anni è diventato molto
comune l’utilizzo della funzione conversazione di gruppo in tutti gli ambiti ad anche a scuola, tra
ragazzi, tra genitori, tra genitori e docenti, tra ragazzi e docenti e così via…
Abbiamo riflettuto insieme sui pro ed i contro, prendendo ad esempio questa app molto diffusa,
ma allargando a tutti gli applicativi per la comunicazione online in tempo reale.
Siamo partiti da due spunti dalla rete:
Da "Informagiovani Italia": i gruppi WhatsApp di classe, pro e contro
Da "Tecnica della scuola": i gruppi WhatsApp dei genitori fanno male all