= 1 =
Historias exitosas
UN NIÑO CON ESTRELLA ERIK SOLANO MATA
La Sra . Larissa Mata aún recuerda con mucho cariño el día en que por primera vez tuvo en sus manos a su hijo Erick , a la edad de 18 años , en un principio las características de su bebe le parecieron muy comunes sin embargo , con el paso del tiempo se da cuenta que constantemente echaba la cabeza para atrás como siguiendo la luz y notando incluso una falta de coordinación en sus movimientos , al realizarle algunos estudios médicos se concluyó que el niño requería de una Cirugía Oftálmica por presentar Cataratas Congénitas Bilaterales a la edad de 7 meses , sin embargo los estudios continuaron debido a las características que Erick presentaba en su desarrollo , mismas que finalmente coincidieron con las de un niño con Autismo ; Erick requeriría de mayores apoyos para coordinar sus movimientos al caminar , tomar objetos , para comunicarse de manera clara ; constantemente manifestaba rabietas , cambios en sus estados de ánimo , aislamientos , apego a objetos e incluso ira al relacionarse con otras personas .
LA VIDA EDUCATIVA DE ERICK Su ingreso a la Educación Primaria se facilitó por el interés de una maestra de grupo regular de primer grado quien luego de algunos meses de trabajo , resolvió que Erick debía recibir atención de Educación Especial , fue así como Erick fue atendido por primera vez en Educación especial de manera complementaria en un Centro de Atención Múltiple ( CAM ); posteriormente y por diversas circunstancias el alumno Erick se aisló del ambiente educativo . Actualmente Erick se encuentra inscrito en la Escuela Primaria “ Conrado Abundes ”, cursando el 4to . Grado , cuenta con el apoyo de la USAER No . 0021 , esta institución ha facilitado el proceso de inclusión de Erick al proporcionar una atención corresponsable y de colaboración , entre la familia , docentes y maestros de Educación Especial , asumiendo el compromiso de facilitar el acceso , permanencia y culminación de la formación educativa de Erick .
EL PRIMER ENCUENTRO CON EL SERVICIO DE USAER De manera circunstancial la Sra . Larissa se enteró de los apoyos que ofrece la USAER en la Escuela Primaria “ Conrado Abundes ” y por primera Erick fue visitado en su domicilio por el Equipo de Apoyo ( Trabajo Social , Psicología , Aprendizaje y Directivo ) orientando a la familia y ofreciéndole toda la información necesaria para que Erick reingresara a la Escuela y se iniciara con su proceso de Inclusión a la edad de 7 años . El principal reto que la maestra de apoyo resolvió , fue el comunicarse con el alumno , debido a que Erick presentaba conductas agresivas , gritos , llantos y en ocasiones se escapaba del salón , corría por toda la escuela e incluso se salía de ella , se tiraba al piso y se azotaba contra la pared , periodos de atención muy cortos , poca independencia en su higiene personal , etc .; no obstante la maestra supo cómo actuar – como maestra de apoyo intenté ganarme su confianza respetando su condición , inicie un camino de investigación sobre las diferentes estrategias que se utilizan para atender a un alumno Autista , fue así como visité por primera vez el domicilio de Erick con la intención de conocer sus intereses , gustos , la forma de como interactuaba con su familia ; para diseñar una estrategia e ir presentando estímulos que provocaran su interés hacia las actividades escolares ; hoy puedo decir que Erick está plenamente incluido en las actividades escolares , trabaja en equipo , está por consolidar la lectura y escritura , sus habilidades adaptativas han mejorado favoreciendo su autonomía y sentido de pertenencia- .
ERICK EN LA ACTUALIDAD Actualmente el proceso de atención del alumno está a cargo del Profr . Eduardo Guerrero Luviano , quien realiza los ajustes al proceso educativo , incluyéndolo en todas las actividades cívico-culturales , educativas , deportivas de relevancia que se realizan en la escuela ; así mismo , se le brinda un ambiente favorable para el trabajo , tanto en el aula de apoyo como en el Grupo Regular , adecuando las actividades al nivel del alumno . Se ha logrado favorecer las relaciones con sus compañeros , es más independiente dentro y fuera del salón ; sus compañeros han fortalecido sus avances y jamás lo ven como un niño “ enfermo ” ni lo discriminan ; se le llama la atención cuando es necesario y se le hace sentir parte del grupo y de la escuela .
MÁS QUE UNA DISCAPACIDAD , UNA BENDICIÓN Como madre de familia puedo decirles que no tengan miedo y que no aíslen a sus hijos , porque si se está bien emocionalmente vas a estar bien físicamente y esto se refleja en la actitud de nuestros hijos , hoy veo que mi hijo Erick al ver mi esfuerzo y dedicación para realizar mis trabajos , investigaciones o exposiciones de mis estudios él se interesa y pone sus esfuerzos en lo que el realiza . Debemos motivarlos y que no importe lo que la gente piense o diga porque es algo que tenemos que enfrentar , aún falta mucha cultura inclusiva , debemos de darnos valor y sentirnos orgullosos de lo que tenemos , ¿ Qué pasaría si un niño como Erick tuviera unos padres faltos de amor , de cariño , que no les importara su situación ?, simplemente no lo dejarían vivir ; hoy me siento agradecida , porque convivir con mi hijo me ha enseñado muchas cosas , por eso para mí es una bendición .