INBOX rezultati istraživanja i priručnik za učenike | Page 9
Интересантно је приметити да 89%
ученика наводи да се путем информационих технологија никад или ретко
информише о раду ученичког парламента, где су степен своје информисаности истовремно и оценили најнижом
средњом оценом (посматрајући ове четири области).
Нешто друго
Путем Фејс б ука
Када је у питању обраћање ученика
школској управи и администрацији ради издавања потврда, подношења
молби, добијања неке информације
и слично - 85% анектираних то најчешће чини усмено (непосредно или
телефоном). Писаним путем то чини 6%
средњошколаца, а електронски свега
3 % њих.
Интересовало нас је и на који начин
ученици достављају своје предлоге или
иницијативе ученичком парламенту чак 65% анкетираних одговорило је да
то до сада није чинило. Ученици који су
слали своје предлоге, то су најчешће
чинили на часу разредног старешине
- 30% њих, а занемарљив је број оних
који то чине користећи информационе
технологије (у конкретним одговорима:
Фејсбук или друге друштвене мреже) 2%. За понуђени одговор „нешто друго“
најчешће су се одлучивали ученици који
су чланови ученичког парламента и
који директно учествују у његовом раду.
На ч о с у
Ни с а м до с а да с ла о предлоге
7