INBOX rezultati istraživanja i priručnik za učenike | Página 10
К а к о и ко л и ко у чени чки па рла м е нт корис ти информ а ционе
т е хн о ло ги је у св о м рад у и проце с им а информ ис а њ а у че ника ,
шко л е и л ока лне за ј е днице ?
Информације везане за ученички парламент прикупљали смо од председника овог тела - особa које су у школској
2015/2016. години изабране на ту функцију. У истраживање се укључило 69% школа, односно попуњене упитнике смо
добили од 84 председника УП. У највећем броју случајева, 79%, упитник је попуњен „онлајн“.
Од испитаника смо тражили да од понуђених изаберу највише два начина која њихов УП најчешће користи када
ученике школе жели/треба да информише о својим активностима. Анализом одговора установили смо да ученички
парламент користи исте канале и начине комуникације као и школа, и то:
Књиг ом оба ве ш те њ а
П у те м ог ла с не та бле
П р е к о раз ред но г ст ареши н е или на с та вника
К о р и с т ећ и м ејл , д ру шт в ене м ре же или др ИТ
П реко школс ког ра зг ла с а
4
Друг о
2
П ис а ном пош иљком 0
П у те м ли ф л ет а и л и д р. шт ампа ног м а те риј а ла 0
0
18
10
20
21
58
31
30
40
50
60
Председницима УП смо поставили и конкретно питање - када о нечему информишу ученике школе, колико често
користе поједине облике информационих технологија:
Сајт
Фејсбук
Мејл
Интранет
Никад
23%
18%
37%
61%
Ретко
42%
19%
42%
27%
Често
22%
32%
15%
11%
Веома често
13%
31%
6%
1%
Одговори потврђују да се ИТ у процесима размене информација ретко користе; издваја се једино Фејсбук, који се у
63% анкетираних школа користи често или веома често.
Када је у питању размена информација између УП и школе (школске управе и администрације), своје предлоге,
иницијативе и слично ученички парламент најчешће представља усмено (53% анкетираних) или у писаном облику (36%
анкетираних). Путем мејла, Фејсбука и других облика електронске комуникације своје предлоге школи доставља само
2% анкетираних.
8