Líneas de actuación
B) Uso del lenguaje inclusivo
El lenguaje inclusivo y no sexista debe orientar cualquier modelo
de intervención educativa. Por ello, dentro de esta línea de
actuación se tratará de visibilizar las situaciones en las que se
hace un uso sexista del lenguaje para concienciar a la comunidad
educativa y explicar las consecuencias que conlleva el uso de
este tipo de lenguaje puesto que es el propio lenguaje el que
condiciona nuestro pensamiento y determina nuestra visión del
mundo.
Para ello, se promoverán acciones tendentes a:
• Concienciar sobre el uso generalizado del lenguaje sexista en la
sociedad y sensibilizar sobre las consecuencias del uso del
mismo.
• Fomentar formas de expresión que hagan uso de un lenguaje
inclusivo.
• Poner especial atención en el uso del lenguaje no sexista dentro
de las aulas, en espacios y actividades comunes, así como en el
lenguaje utilizado en la documentación elaborada por el centro y
el AMPA.
• Expresar los mensajes, tanto orales como escritos que vayan
dirigidos a la comunidad educativa en lenguaje neutro e inclusivo
que represente a ambos sexos.