IDENTIDADES 1 ESPAÑOL IDENTIDADES 7 ESPAÑOL | Page 21
“En estos tiempos hay que enseñar a la
gente a pescar, y no regalarles el pescado.
En la escuela se enseña gratis. La gente
suele preguntarme cuánto dinero gano en
la peluquería. Yo digo que la pregunta es
cuánto dejo de ganar de diez de la
mañana a doce del día, que es el horario
que dedico a enseñar en la escuela. Pero
no soy el único. Otro profesor, el Chino
Lázaro, tiene su establecimiento en el
Barrio Chino y viene cuatro mañanas en
la semana a impartir clases a los alumnos
sin cobrar”.
En este momento, la mayoría de los
alumnos del curso son muchachas sordas.
La ANSOC proporcionó una intérprete
para las clases. Papito asegura que ha
aprendido algunas señas. En la escuela de
Papito también se imparten círculos de
interés de peluquería a alumnos de
secundaria básica. No sólo aspira a que
los alumnos aprendan peluquería. Iba
entrevistarlo al día siguiente de
conocerlo, un miércoles, pero ya tenía un
compromiso. “Mañana voy con los
alumnos al Museo de Ciencias”.
De la práctica a la teoría
“La columna vertebral de nuestro
proyecto es la cultura. De la cultura
vamos a lo económico y de lo económico
a lo social. Eso es lo que ha tenido un
impacto y es lo que apunta al futuro en
Cuba. El mundo no lo voy a arreglar, pero
el pedazo donde vivo, sí. El objetivo es
que otros, en otros barrios, hagan lo
mismo”.
Aunque no es militante del Partido,
Papito considera importantes las alianzas
con los líderes formales, el delegado, con
el
presidente
del
consejo,
los
cuentapropistas, el sector religioso. “Con
21