Hitos de la Historia núm.2 - Octubre 2018 | Page 18

September 2019
Vol 1 Issue 21
AÑO I - Nº2
PAGINA 17
Inside the Issue
LAS ACTITUDES SOBRE LA
MUERTE, ARIÈS Y EL LEGADO
INTERMINABLE DE ANNALES
 (1ERA PARTE)
NICOLÁS F. PÉREZ JOFRÉ
    El 15 de enero de 1929 aparece el primer número de
una publicación cuyas páginas estarían llamadas a por
lo menos repensar nociones contemporáneas
afianzadas acerca de fuentes, metodología y
comprensión de la ciencia histórica. La revista Annales
D’ histoire économique et sociale surge como un
proyecto ambicioso de dos afianzados historiadores
–Lucien Febvre y Marc Bloch- cuyas personalidades e
intereses, si bien diferentes y opuestos en algunos
sentidos, lograron una colaboración conjunta que pudo
mantenerse estable durante el período de entreguerras única científicamente válida de abordar el pasado .
.  La intención obedecía a crear, según la declaración Como desafiantes de aquel sentido, tanto Bloch
de los mismos directores, un enfoque multidisplinario como Febvre buscaron una nueva óptica que a
de la historia apoyado en el intercambio intelectual con posteriori se afianzaría como una corriente
otras ciencias . historiográfica que dominaría la escena francesa –e
incluso más allá- por prácticamente todo el siglo
    La puerta abierta en esta propuesta partía de dos XX: la Escuela de los Annales. De esta manera,
ópticas claras: por un lado, una visión que buscaba aquella historia tradicional, política, del relato de
penetrar en el conocimiento de ideas y creencias los acontecimientos, de las “hazañas de los grandes
propias de una época específica planteando vínculos hombres, estadistas generales y, ocasionalmente,
con la psicología en sus “modalidades colectivas” eclesiásticos  fue duramente contestada. Las
 –representada por Febvre-; por otro, una perspectiva respuestas –dadas a partir de las sucesivas
sociológica durkhemiana que encontraba en los generaciones de historiadores de Annales-, sin
conjuntos sociales y su contexto socioeconómico la embargo, fueron extraordinariamente disímiles con
clave para la comprensión del proceso histórico sus respectivos “logros, tendencias y debilidades”
–trabajada por Bloch- . Se han establecido conjeturas  que invitan a la reflexión actual. Si el principal
en torno a que si alguna de estas visiones se habría logro de la Escuela de los Annales fue la
impuesto en las primeras tiradas de Annales- sobre considerable ampliación del objeto de estudio de la
todo en los primeros años donde los historiadores historia y su tendencia, la innovación; esto no  se
económicos fueron los más prominentes, cualidad que hizo sin los respectivos avances y retrocesos que
podría sugerir a Bloch como “codirector dominante”- implicó –e implica- la necesidad de definición
. Sin embargo, las posibles diferencias parecieron disciplinar y metodológica de la ciencia histórica
diluirse en torno a la oposición ¿A qué exactamente? A en vista del camino recorrido hasta tiempos
una “forma tradicional” de hacer historia –en general recientes.  
asociada con los aportes hechos por Leopold Von
Ranke (1795-1886)-, que marcaron fuertemente la     Al final, y luego de planteado uno de los más
profesionalización de la disciplina entre fines del cuestionamientos más anunciados a la “historia
 siglo XIX y principios del siglo XX. Efectivamente la tradicional” por Annales, la principal y más
historia rankeana representó una suerte de “visión de sencilla pregunta que deviene aquí es qué termina
sentido común de la historia” por considerarse la  siendo la historia.